Treść książki

Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
11
cerowiepiechotypracowaliwplacówkachnaukowo-wojskowychzajmującychsię
sprawamiwojska,tj.wWojskowymInstytucieNaukowo-Oświatowym,Wojskowym
BiurzeHistorycznym,WyższejSzkoleWojennej,CentrumWyszkoleniaPiechoty,
TowarzystwieWiedzyWojskowej,PaństwowymUrzędzieWychowaniaFizyczne-
goiPrzysposobieniaWojskowegoiwPolskimZwiązkuStrzelectwaSportowego.
Piśmiennictwoipracatwórczaoficerówpiechotysłużyływwieluprzypadkachjako
wzorzecrozwiązywaniazasadniczychproblemówpiechotyiszkolnictwajejkadr.
WpoczątkowychlatachniepodległościRzeczypospolitejwysiłekszkolnic-
twapiechotybyłskierowanynaunifikacjęidokształcanieoficerówipodoficerów
uczestnikówwojny,orazorganizacjępokojowegoszkoleniakandydatównaofice-
rówipodoficerówzawodowych.
W1923r.wprowadzononowąpragmatykęoficerską,ustalającąsposobymia-
nowaniaocerówzawodowychwczasiepokojuorazutworzonokorpuspodoficerów
zawodowych.Zmianytespowodowałyewolucjęorganizacyjnąiprogramowąjuż
istniejącychszkółibudowęnowych.Do1939r.ichzadaniembyłoprowadzenie
szkoleniapodstawowego,specjalizacjiidoskonaleniaoficerówipodoficeróworaz
szkolenierezerwkadrowych.Wpracyszkoleniowo-wychowawczejprzedewszyst-
kimzwracanouwagęnawychowanieżołnierzy(podchorążych,kadetów,elewów),
którestanowiłopodstawęwyszkolenia.Wykonaniutakustalonegozadaniamusiała
sprzyjaćorganizacjaprocesudydaktyczno-wychowawczego.Miałaonazapewnić
żołnierzommożliwośćosiąganiaogólnychcelówkształcenia,takichjak:kształtowa-
niepożądanychpostawspołecznychiwojskowychorazmotywacjidowykonywania
swoichobowiązków,opanowaniawiedzyogólnej,specjalistycznejorazumiejętno-
ściwojskowychzzakresubudowyiwykorzystaniamożliwościbojowychuzbrojenia
isprzętutechnicznego,ukształtowanianawykówsamodoskonalenia,osiągnięciawy-
sokiejsprawnościzycznej.
Pracaoficeraipodoficerawjednostcewojskowejpolegałanaciągłymkiero-
waniuprocesemwyszkoleniaiwychowaniapodległychżołnierzy.Ichwiedza,do-
świadczenieipostawamoralno-politycznamiałybyćwzoremkarności,sumienności
orazprzykłademcnótizaletżołnierskich.Decydowałotoowartościwojskanie
tylkowczasiepokoju,aleipodczaswojny.
Opróczdobrzewyszkolonejkadry,opracowanychregulaminówiinstrukcji
wyszkoleniaszkołyijednostkipiechotypotrzebowałynowoczesnegouzbrojenia
iwyposażenia.Broństrzelecka,moździerze,granatniki,armaty,haubiceiwyposa-