Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
18
potrzebedukacyjnych,zuwzględnieniemdostosowaniaotoczeniado
potrzebdziecka.Odtrafnościokreśleniaprzyczyniprognozrozwo-
jowychzależećbędziedoprecyzowaniejegopotrzebizaplanowanie
wsparcianaterenieprzedszkola.
JerzyApanowicz33podpojęciembadańdiagnostycznychrozu-
miebadania,któremająnaceluuzyskaniewiarygodnychinformacji,
stwierdzenieprawdziwychfaktówizjawisk,ustaleniestanufaktycz-
negoorazwykrywanierzeczywistychzwiązkówpomiędzyzjawiskami
iprocesami.
ZkoleiB.Skałbania34,powołującsięnaLesławaPytkę,podaje,że
strukturaprocesudiagnozowaniaobejmujetrzyrodzajeczynności
diagnosty:określenieprzedmiotudiagnozy(konceptualizacja),doko-
naniewyborumetoditechnikdiagnostycznych(organizowanie)oraz
zastosowaniemetoditechnikbadawczych(realizacja).
Postawieniediagnozyuruchamiazatemszeregczynności,takich
jak:określenieceluzwiązanegozwyboremodpowiedniejkoncepcji
teoretycznej;wybórtechnikiwynikającyzprzyjęciadanejkoncepcji;
zastosowaniepraktycznetechnikibadawczej;interpretacjazebranego
materiałuempirycznegoidiagnoza.
Wynikaztego,żediagnozowanieto„złożonyprocesrozwiązywa-
niaproblemów,polegającynaprzetwarzaniudanych,anierejestrowa-
niuzachowań.Wiedzawykorzystywanawwyjaśnianiuopierasięnie
tylkonaspostrzeganiu,leczwymagamyśleniaiwnioskowania”35.Sta-
wianiediagnozjest„czynnościązłożoną,gdyżnapodstawiezewnętrz-
nychobjawówtrzebawnioskowaćostaniewewnętrznymbadanej
rzeczy-instytucji,organizmużywego,ostaniefunkcjipsychicznych,
czyzdolnościprzystosowaniaspołecznego”36.Złożonośćprocesudia-
gnostycznegopodkreślaEwaMarynowicz-Hetka,którazwracauwagę,
że„stawianiediagnozyjestczynnościąskomplikowaną,wymagającą
wieluumiejętnościikompetencji,gdyżnapodstawiezewnętrznych,
obserwowalnychprzejawów(symptomów)wnioskujesięostaniewe-
wnętrznym(nieobserwowalnymbezpośrednio)badanejrzeczywisto-
33J.Apanowicz,Metodologiczneuwarunkowaniapracynaukowej.Pracedoktorskie,
pracehabilitacyjne,CentrumDoradztwaiInformacjiDifinsp.zo.o.,Warsza-
wa2005,s.42.
34B.Skałbania,Diagnostyka…,s.23.
35W.J.Paluchowski,Diagnozapsychologiczna,Scholar,Warszawa2001,s.62.
36E.Jarosz,Diagnoza…s.18.
