Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
imarksizmu,zniedostępnościnajważniejszycharchiwówwPolsce
idziałaniacenzury,aletakżestąd,żenawetdodziświeluludziboisię
mówić.Wczasieprzygotowywaniafilmuopogromiekieleckim
w1946rokuzetknąłemsięzażczteremaodmowami,wywołanymi
obawamiożycie.Cytowanywdrugiejczęścitejksiążki„Ignac”do
dziśsięnieujawnił.
Matoidodatniestrony—takzresztąbywawhistoriinajnowszej
—historykiemjestten,ktodotrzedoźródeł,pisanychiustnych,
iopublikujeje,anieten,któryjestutytułowanym,mianowanymprzez
rządnaukowcem.
Omyliłemsiężałośnie,piszącoPopieleidiamenciejakolekturze
wpolskichszkołachwczasieprzeszłymdokonanym.Podłuższych
staraniachzdobyłem„Program”(jedenaściesłówwtytule)dlaszkół
średnich
nakazany
przez
Ministerstwo
Edukacji
Narodowej.
WprogramieklasyIV(maturalnej)w„proziefabularnejpolskiej”
nauczycielmadowyborudzieła20powojennychpisarzypolskich.
AzksiążekAndrzejewskiego—Popiółidiament.Wydajesięto
niewiarygodne,aledalejtaksiążkajestwprogramie.
PrzezczterydziesięcioleciakażdymłodyPolaklubPolkabył
przymusowoindoktrynowanyprzeztodzieło.Jeślichciałmiećwięcej
niżwykształceniepodstawoweiosiągnąćwżyciuwięcej,musiał
spełnićosobliwywarunek:znaćtreśćpowieści,aprzedewszystkim
przyswoićsobiejej„wymowęideową”.SamAndrzejewskimówi
w
przedmowie
do
tej
książki
o
indoktrynująco-agitacyjnej,
pozaliterackiejroliPopiołuidiamentu,że„dopomogławielumłodym
izagubionymludziomwodnalezieniuwłaściwejdrogiżycia”.
Pozorniewydajesię,żeprzymuslekturywyeliminowano.Wdalszej
części
„Programu”
stwierdzamy,
że
występuje
jeszcze
ona
siedmiokrotnie,coniezdarzasięzżadnąinnąksiążką.Wrozdziale:
„Kontekstyinterpretacyjne”—czterokrotnie,następniewrubryce
„Eseistykaikrytykaliteracka”—jakbyżadeninnyutwórniebyłwart
