Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
W
PROWADZENIE
Przyjęłosię,żewspółczesnerozprawynaukowenatematPo-
łudniazazwyczajprezentujątenregionjakoopowiadaną–nam
iprzeznassamych–historię
1
.Wtensposóbprzyczyniająsiędo
rozpowszechnianiaideiPołudniaprzedewszystkimjakonarracji,
jednegozwieludyskursówswobodnieDpodróżujących”poczasie
iprzestrzeni,anieidéefixe.Niechżezatemitapracarozpocznie
sięodwspomnieniaotym,czymdlajejautorkistałosięPołudnie.
Opowieśćtarozpoczynasięwmomencie,wktórymdorastająca
piętnastoletniadziewczynkaporazpierwszywzięładorękipo-
wieśćMargaretMitchellPrzeminęłozwiatremi,jakłatwoprze-
widzieć,odpierwszegowejrzeniazakochałasięwwykreowanym
wpowieściobrazieregionu.Odtejchwilizawszejużutożsamia-
łaamerykańskiePołudnieztrzemagłównymikobiecymiposta-
ciamiwystępującymiwpowieści:Melanią,ScarlettijejNianią.
Zastanawiałasięteż,dlaczegopowieściopisarkanakreśliłalosy
bohaterekwtensposób,żeostatecznieMelaniaumiera,Niania
wracadoTary
,aScarlett,płaczącsamotnienaschodachswojej
wspaniałejmiejskiejrezydencji,manadziejęnarychłypowrót
doDdomu”.
Przezdługielataodpowiedźnatopytaniepozostawałapoza
autorki–czylimoim–zasięgiem.Pewnegorazujednak,gdyjuż
jakowykładowcaliteraturyamerykańskiejomawiałamzestu-
1
Zob.np.McPherson,Tara.ReconstructingDixie.Race,Gender,and
NostalgiaintheImaginedSouth.DurhamandLondon:DukeUniversity
Press,2003:1.
—7—
