Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DIZAJNiPERCEPCJA
WPROWADZENIE
10
podświadomościponajdalszegalaktykiikwazary,atąjakościąokazujesięen-
tropia.Zpunktuwidzeniaczłowiekaentropiatopoprostuśmierć
-
jednostki
jakigatunku,walkazniąjestłączonazezdolnościąprzystosowawczążywych
organizmów.Prawdziwymeliksiremnieśmiertelności,zarównojednostkijakispo-
łeczeństwa,jestjednakto,coposobiezostawia.Potomkowieprzenosząpulę
genową,obecnośćwkulturzemożestaćsiętrwałąobecnościąnawzórnieśmier-
telnościHomera.Stałewznoszeniesięczłowiekawymagaramionpoprzedników
wciągłym,kreatywnymwysiłku.
Niniejszeopracowaniestanowizbiórinformacji,zestawionychwcelupod-
niesieniasprawnościmyśleniatwórczegowpodstawowymcelu
-
ułatwienia
naszejdrogiżyciowejjakotwórcom,aleteżjakoodbiorcom,poczynającodfun-
damentalnychpytańsformułowanychprzezPaulaGauguina:Skądprzychodzimy?
Kimjesteśmy?Dokądidziemy?
Narracjęzaczynamodukazaniafizycznych,chemicznych,biologicznychikul-
turowychźródełnaszejpercepcjiświataawkonsekwencjimiejscaczłowieka
wświecie
-
wśladzakierunkiemewolucjinajpierwwskalikosmicznej,następ-
nieplanety,naniejżyciabiologicznegoiwkońcuewolucjiczłowieka.Chrono-
logiiowejtowarzysząprzykładyuwarunkowańpercepcyjnych,któreodbiłysię
wproduktachludzkiejprzemyślności,odpowiednioodabstrakcji(religia,filozo-
fia),przeznaukistosowane(chemia,termodynamika,…),metody(algorytmy)
kutechnologiomiszerokopojmowanymnarzędziom(proste,mechaniczne,cyf-
rowe,bakterie,…)[tom1.PERCEPCJA].
ArchitekturaczyDizajnsąwybitnieinterdyscyplinarnądziałalnością.Projek-
towaniewedługzasady:cechyprocesu:cechyproduktu,również.Wgruncie
rzeczyprojektantsyntetyzujeróżnenaukiitechnikiztrzechdziedzin,określonych
jużwIwiekup.n.e.przezWitruwiusza,jakotrwałość,pięknoiużyteczność.
Opróczteoriiimetodpotrzebujemynarzędzi.Skupiamsięnatylkojednym,ale
optymalnymnarzędziudoprojektowania,jakimjestczłowiek,natyleuniwersal-
ny,żepotrafidziałaćnatrzechpowyżejwymienionychpoziomachabstrakcji.
Zewnętrzneuwarunkowaniamodyfikujądziałaniejednostki,traktowanejprze-
zemniejakojednośćpsychofizyczna,wtymdeterminującpracęmózgu.Należy
więcsiebiepoznać,żebyoptymalnieużywać[tom2.KREACJA].
Wychodzączzałożenia,żeistotnymaspektemdziałaniajestjegoceltwier-
dzę,żeczłowiekmawyłączniecelespołeczne,stądkażdytwórczyprodukt
opróczspełnianiapotrzebużytkowych,musibyćtraktowanyjakokomunikat
społeczny,jakożezaistnieniespołecznejestjedynymjegosposobemegzysten-
cji[tom3.KOMUNIKACJA].
Wrezultacieanalizujęprocesprojektowywtrzechaspektach:percepcja-
-kreacja-komunikacja,którymodpowiadająkolejneczęścitekstu,podzielonego
natrzy,wzajemniedopełniającesiętomy.
Wpracywielokrotnieopieramsięnatekstachnaukowych(teoria).Wzwią-
zkuzdużymrozrzutemporuszanychdziedzinnaukowych,zrezygnowałam
zzamieszczeniaichpełnejbibliografii,pozaodniesieniamiprzytoczonymiwtek-
ście.Zdecydowałamrównież,żecytatzcharakterystycznymsłownictwembędzie
