Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
12
dlaichwsparciauczelnianebazydanychorazserwisyułatwiającedotarciedo
ofertybadawczejczywynikówbadańpracownikównaukowych(Głodek2016).
Wramachprzeprowadzonychbadańpoddanoweryfikacjikilkahipotezbadaw-
czych,któreodnosiłysięm.in.doalternatywnychsposobówwdrożeńuczelnianych
systemówinformatycznychopierającychsięnaautonomicznychmodułachintegru-
jących,korzystającychzcentralnejbazydanychlubrozwiązańkoncentrujących
sięnajednymsystemiezintegrowanym.Badaniupoddanotakżerelacjepomiędzy
specyfikąuczelniwyższychaprocesemwdrożeniowymsystemówinformatycz-
nych.Okazałosię,żesystemzłożonyzautonomicznychmodułówmożelepiej
odzwierciedlaćspecyfikęorganizacjiwkonkretnychobszarach,opierającsięna
integracjiiwymianiedanychpomiędzyposzczególnymimodułami.
Książkaobejmujeczteryrozdziały.Wrozdzialepierwszymprzedstawiono
klasyfikacjęsystemówinformatycznychwspomagającychzarządzanie.Zaprezento-
wanorównieżzagadnieniadotyczącecyklużyciasystemuinformatycznego,odno-
szącsięwtymkontekściedopodstawowychmodelistosowanychwprojektach
ztegoobszaru.Opisanorównieżklasyfikacjęmetodykrealizacjiprojektówinfor-
matycznych,czynnikisukcesuprzedsięwzięćztegozakresu,atakżeomówiono
kryteriadoborumetodykwdrażaniasystemówinformatycznych.
Wrozdzialedrugimopisanopodstawowecechycharakteryzująceuczelnie,
którewpływająnaprocesyinformatyzacjiróżnorodnychobszarówichaktyw-
ności.Omówionorównieżspecyfikęprocesuinformatyzacjiszkoływyższej,
szczególniewzakresieobsługitokustudiów,prezentującpopularnesystemyinfor-
matycznestosowanenapolskichorazzagranicznychuczelniach.Przedstawiono
teżorganizacjęprocesudydaktycznegoorazprocesówobsługitokustudiówna
UniwersytecieEkonomicznymwKrakowieorazomówionosystemyinforma-
tycznezapewniającewsparcietychprocesów.
Wrodzialetrzecimzawartoopiszastosowanejmetodykibadawczej,nato-
miastwrozdzialeczwartymzaprezentowanowynikibadańobejmującychprzede
wszystkimanalizęodpowiedziwramachbadaniakwestionariuszowegoskierowa-
negodoekspertówreprezentującychróżneuczelnie.
Wkońcowejczęścimonografiiprzedstawionownioskiirekomendacjeodno-
szącesiędometodwdrożeńsystemówinformatycznychobsługitokustudiów,kon-
centrującsięwsposóbszczególnynaUniwersytecieEkonomicznymwKrakowie.
Niniejszamonografiazostałaprzygotowananapodstawiepracydoktorskiej
pt.„Dobórmetodwdrażaniainformatycznychsystemówobsługitokustudiów
wszkołachwyższych”istanowijejskróconąwersję,dostosowanądocelówpubli-
kacji.Składampodziękowaniarecenzentompracy,PanuProfesorowiAndrzejowi
DudkowiiPaniProfesorAnnieSołtysik-Pioruniewicz,atakżeredaktorowi
naukowemu–PanuProfesorowiMarkowiĆwiklickiemu,zawielecennychuwag
ikomentarzy.
