Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
–Dlaczego,cóżznowu?MójBoże,jasamwasna-
uczętychkilkusłów,zobaczycie,żetonietaktrudno.
–Jakjamogęsiętrochępolitewskunauczyć,kiedy
jadoskonalepolitewskumówię.
Starypoprostuniechciałinaczejmówićniżpopol-
skuidostałdymisję.
AlePolacylitewskiegopochodzenianietylkobyliza-
wzięci.Mielitakżewiększezdolnościpolityczneniżinni
Polacy.OtopiszępracęodziejachEuropypomiędzyla-
tami1900a1914.WAustriiwtedyrządziliPolacy,cza-
samigabinetyaustriackiemiaływiększośćministrów
polskich.Wczasach,któreopisuję,ministremaustro-wę-
gierskiegopaństwabyłPolak,AgenorhrabiaGołu-
chowski.Ioto,będącministrem,niepotrafiłniczrobić
dlaPolskijakocałości,dlaprogramuodzyskanianiepod-
ległościpaństwapolskiego.Poprostuniemiałwtej
dziedziniechociażbyszczątkuprogramu,żadnejkon-
cepcji.Iototenprogram,tękoncepcjęstworzyli,wy-
sunęli,realizowaliizrealizowalidwajprzebywający
wKrakowiebiedacyzLitwy:JózefPiłsudskiiWładysław
Studnicki.
Nazakończenietegopodrozdziałuoczwartym,na-
cjonalistycznymznaczeniuwyrazuLitwindodaćmuszę,
żeLitwiniwswejniepodległejrepublice,istniejącejmię-
dzydwomawojnami,szanowalitradycjewielkiegoimie-
niaRadziwiłłów.Nawetswójreprezentacyjnypułkhuza-
równazwalipułkiemimieniaksięciaJanuszaRadziwiłła.
