Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Naukaniewspartanaprzeżytymkontakcie,toznaczy
pozbawionabezpośredniegodoświadczeniarzeczywi-
stegoprzedmiotu,jestfałszywa.
MichaiłBachtin
1
Czyjęzyktotylkowspółpogłos,czycoś,cowfunkcji
poznawczo-odkrywczejwspółdziała?[ł]Czysądwie
różnepomagającesobiefunkcje,czyteżjedna
stajesię
drugą:poznanieDjęzykowaniem”inaodwrót?
RomanIngarden
2
Współczesnafenomenologiakonsekwentnieukazuje
językowąfkcjęidowcipnieuzasadniapodstawową
różnicęmiędzyznakiemaoznaczonymprzedmiotem,
międzysłownymznaczeniematreścią,doktórejsię
toznaczenieodnosi.
RomanJakobson
3
1
MichaiłBachtin,Notatkizlatsześćdziesiątychipoczątkusiedemdziesiątych.
Zeszyt2,[w:]jego,Pograniczatwórczościsłownej.Studiainotatkiarchiwalne,
przeł.DanutaUlicka,PIW
,Warszawa2022,s.496.
2
RomanIngarden,Ojęzykuijegoroliwnauce[wykład20.z11kwietnia
1949roku],[w:]jego,Zteoriijęzykaiflozofcznychpodstawlogiki,PWN,War-
szawa1972,s.100.
3
RomanJakobson,Cotojestpoezja?[1934],przeł.MariaRenataMayenowa,
[w:]jego,Wposzukiwaniuistotyjęzyka.Wybórpism,t.2,wyb.,red.naukowa
iwstępMariaRenataMayenowa,PIW
,Warszawa1989,s.137.
