Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ks.StanisławŁabendowicz–Dydaktykakatechezy
4.Dydaktykęprzedstawiasięjakodziedzinękomunikacji,wktórejzastosowa-
nopsychologicznąteorięnauczaniaiuczeniasię.Analizujeonaprocesykomuni-
kacjiinterpersonalnej,jakiezachodząwzwiązkuznauczaniemiwychowaniem.
Wymagatorefleksjinietylkonadzagadnieniamitreści,leczrównieżnadobrazem
społecznychkontaktów
9
.
Cz.Kupisiewiczwskazuje,żewspółcześniedydaktykęrozumiesięjakonnaukę
onauczaniuiuczeniusię,awięcjakosystempoprawnieuzasadnionychtwierdzeń
ihipotezdotyczącychzjawisk,zależnościiprawidłowościnauczania-uczeniasię
orazsposobówprzekształcaniatychzjawiskprzezczłowieka”
10
.Dydaktykazajmu-
jesięprawidłowościamizachodzącymipomiędzypostępowaniemdydaktycznym
nauczycielaazachowaniemsięuczniówwokreślonymtokunauczania.Badarów-
nieżzmiany,któredokonująsięwuczniachpodwpływemwspólnegodziałania
uczniainauczyciela.Jestonajednąznaukpedagogicznych,którapełnifunkcje
teoretyczneipraktyczne.Obecniepróbujesięintegrowaćróżneujęciadydaktyki
wokółcelówitreścinauczania,pozycjiuczniainauczyciela,skutecznościmetod
orazśrodków
11
.
Nauczanie-uczeniesięzawszejestpodporządkowanedanymcelom,zawiera
określonątreść,atakżejestrealizowanezapomocąmetod,formiśrodków.
Na-
uczanie
jestplanowąisystematycznąpracąnauczycielazuczniami,polegającą
nautrwaleniuzmianwwiedzy,dyspozycjach,postępowaniuicałejosobowości
ucznia.Jesttodziałalnośćspołeczna,organizowanazazwyczajwszkolewczasie
zajęćlekcyjnychipozalekcyjnych,wktórejnauczyciel,kierującgrupą(zespołem)
uczniów,umożliwiaimosiągnięcieokreślonychcelówdydaktyczno-wychowaw-
czych(np.opanowaniewiedzyorzeczywistości,umiejętnościposługiwaniasię
niąwżyciu,zdobyciepodstawwłaściwegopoglądunaświat,rozwinięciezdol-
nościizainteresowańpoznawczychorazchęcidodalszejpracynadsobą).
Ucze-
niesię
jestprocesem,wktórym,napodstawiepoznaniaidoświadczenia,powstają
noweformyzachowaniasięlubzmieniająsiędotychczasowe.Jesttonabywanie
przezuczącysiępodmiotokreślonychwiadomości,umiejętnościinawyków.
9
Zob.F
.Weidmann,AllgemeineDidaktik–Fachdidaktik–DidaktikdesReligionsunterrichts,w:Di-
daktikdesReligionsunterrichts,red.tenże,Donanwörth1979,s.19-28;tenże,ReligionsunterrichtsinVer-
gangenkeitundGegenwart,w:DidaktikdesReligionsunterrichts,red.tenże,Donanwörth1979,s.29-49.
10
Cz.Kupisiewicz,Podstawył,s.7.
11
Por.W
.Kubik,Zasadniczeproblemywspółczesnejdydaktykiwkatechezie,AK418(1978)z.2,s.232;
tenże,Zarysdydaktykikatechetycznej,Kraków1990,s.19.
16
