Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
DYSONANSPIERWSZY
Partyturaawykonanie
Wokółtożsamościdziełamuzycznego
Przyzwyczajenijesteśmypostrzegaćutwórmuzycznypoprzez
jegowykonanie.Nietwierdzęwcale,żetymsamymniemyślimy
ostrukturzeformalnejdzieła,okontekściejegopowstania.Im
większyzapasteoretycznejwiedzy,tymwięcejfachowychskoja-
rzeń–szczególniejeślisłuchaczemjestteoretykmuzyki,muzyko-
log,artystawykonawcaczykrytyk–odnoszącychsiędokonkretnej
tkankidźwiękowej:słuchanegoutworu.Melomanimająnaogółdo
czynieniazwielomawykonaniamitegosamegodzieła,wyjąteksta-
nowiątuinterpretacjedziełnieznanych,zwłaszczaniektórychpo-
zycjimuzykidawnejitejnajnowszej.Mimoiżosobisteupodobania
skłaniająkupreferowaniupojedynczejwizjiwykonawczejdanego
artysty,tojednakpoprzezsłuchanieinnychinterpretacjiniejako
poszerzasiępolepostrzeganiasamegodzieła.Każdenowewyko-
naniemówicośnowegooutworze,każeskupićuwagęnajegoroz-
maitych,niedostrzeganychwcześniejelementach.Jednakzdru-
giejstronykażdenowewykonanieocenianejestwpewnymsensie
wizolacjiodinnych,jakosamodzielnezjawiskoartystyczne.Wwy-
padkuwykonańmuzykiklasycznejodnosisiędanąinterpretację
dokompozycjistanowiącejźródłoartystycznychposzukiwańwyko-
nawcy.Niezmieniatojednakfaktu,żewświadomościodbiorców
pewnewykonaniafunkcjonująjakoodrębnedziełasztuki.
Iwtymmiejscutrzebazapytać,czyutwórmuzycznywolno
utożsamiaćzpewnąklasąwykonańopartychnaścisłejrealizacji
zadańzawartychprzezkompozytorawpartyturze.Twierdzącąod-
powiedźnapodobniepostawionepytanieznajdziemywwielukon-
cepcjachzrodzonychnagruncieestetykiwspółczesnej1.Naprze-
