Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22|dysonanspierWszy
waćzapisnutowypozatymjednymkomponentem,jakimjestnie-
dopasowanydomuzycznegokontekstusposóbwydobyciadźwięku
igatunekbrzmienia,byistotnienaruszyćsensartystycznejwypo-
wiedzi.
Nieobezduszneodwzorowaniemuzycznychstrukturchodzi
wwykonaniu,aleonadanieimsensupoprzezzrozumieniekon-
tekstuichwystępowaniairoli,jakąposzczególneelementyodgry-
wająwcałejmuzycznejformie.Podobniewtranskrypcjimożliwa
jestosłonatychjakości,którewystępującwodpowiednimkontek-
ście,składająsięnaniepowtarzalnyobrazdzieła.Tegowłaśnie
oczekujesięodwrażliwegoiwykształconegomuzyczniewykonaw-
cy,atakżeodautoratranskrypcji.
Zperspektywysłuchaczadziełomuzyczneobjawionewwykona-
niuniejestpostrzeganejedyniejakokompilacjapojedynczych
struktur,którenależyzidentyfikować,abyjezrozumieć.Gdyby
takbyło,każdawykonawczanieścisłośćwstosunkudopartytury
uniemożliwiałabynawetwykształconemumuzycznieodbiorcy
zrozumieniedzieła.Tymczasem,jakpodkreślaBengtEdlund,
Wnawetjeśliwykonaniepodpewnymiważnymiwzględamiokazuje
się[…]całkowicieniepoprawne,mądrysłuchacz,pragnącyzro-
zumiećdzieło,możenadalsłyszećjepoprawnie”10.Dziejesiętak,
ponieważkompetentnysłuchacz,opierającsięnaznanychmure-
gułachmuzycznegowynikania,niejakodomyślasię,jakiedzieło
byćpowinno,nawetjeśliwykonawcaniefortunniesprzeniewierzył
siętymregułom.Słuchaczwyczulonynajakościdzieładostrzega
poprzezwykonaniesamodzieło,bojakpiszeJagnaDankowska
oteoriidziełamuzycznegowujęciuRomanaIngardena,Wsłucha-
jąckonkretnegowykonania,wnastawieniunasamodzieło,do-
trzećmożnadodzieła«wewłasnejosobie»,ująćnaoczniejego
czystąstrukturę”11.
Możnasobietakżewyobrazićsytuację,wktórejwysocekompe-
tentnyodbiorcapowysłuchaniuwykonaniaprecyzyjnierealizują-
cegozapisnutowynotujezesłuchuówutwórlubjegofragment
