Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.6
Rozdział1
Kierunkirozwojuteoriiipraktykiwpracypedagogaspecjalnego
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..10
1.1Nauczycielwczorajidziś...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.15
1.2Sylwetkapedagogaspecjalnego...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...18
1.3Sukceswpracynauczyciela...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.21
1.4Wnioski...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..24
Rozdział2
Szkoła–nauczyciel–środowisko
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..26
2.1Szkołaaśrodowiskospołeczne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..28
2.2Współczesneśrodowiskowychowawcze...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..31
2.3Wnioski...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..36
Rozdział3
Domkulturyjakomiejsceintegracjiiedukacjikulturowejmłodzieży
zupośledzeniemumysłowym
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..37
3.1Specyfikaniepełnosprawnościintelektualnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...38
3.2Założeniaiprzebiegwspółpracyzdomemkultury...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.43
3.3Omówienie...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...45
3.4Wnioski...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..45
Rozdział4
PromocjaedukacjimedialnejwszkolespecjalnejwBiałejPodlaskiej
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..47
4.1Transformacjawspółczesnejedukacjispecjalnej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.48
4.2Rolakomputerawpracyzuczniemzupośledzeniemumysłowym...
...
...
...
...
...
...
..49
4.3Rolainternetuwpracyzuczniemzupośledzeniemumysłowym...
...
...
...
...
...
...
...
...52
4.4Wkierunkuedukacjimedialnej–zmianywZespoleSzkółSpecjalnych
wBiałejPodlaskiej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..54
4.5Wnioski...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..57
Rozdział5
Uzależnieniaadziałaniaprofilaktycznewszkolespecjalnej
Wstęp...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.59
5.1Przyczynyuzależnieńazałożeniametodyrealizacjiprojektu...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...60
5.2Przebiegprojektu:nUmiemwłaściwiewybierać”...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...65
5.3Wynikiiwnioskizrealizacjiprojektu:nUmiemwłaściwiewybierać”...
...
...
...
...
...
.68
