Dziecięce doświadczenia ADHD Tom 1-2

Anna Witeska-Młynarczyk

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-66056-12-1

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Naukowa

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

356

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Witeska-Młynarczyk, Anna. Dziecięce doświadczenia ADHD Tom 1-2. Red. . : Oficyna Naukowa, 2020, 356 s. ISBN 978-83-66056-12-1

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Witeska-Młynarczyk, A.

T1 Dziecięce doświadczenia ADHD Tom 1-2

PB Oficyna Naukowa

YR 2020

SN 978-83-66056-12-1

Bibliografia BibTex:

@Book{ 221828, author = "Witeska-Młynarczyk, Anna", editor = "", title = "Dziecięce doświadczenia ADHD Tom 1-2", publisher = "Oficyna Naukowa", year = "2020", address = "", isbn = "978-83-66056-12-1" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Witeska-Młynarczyk, Anna

ED -

TI - Dziecięce doświadczenia ADHD Tom 1-2

PB - Oficyna Naukowa

CY -

PY - 2020

SN - 978-83-66056-12-1

ER -

Netografia (standard APA):

Witeska-Młynarczyk, Anna. Dziecięce doświadczenia ADHD Tom 1-2 [baza danych online] : Oficyna Naukowa, 2020 [dostęp: 27 04 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/dzieciece-doswiadczenia-adhd-tom-1-2-anna-witeska-mlynarczyk-221828.

gender, ADHD, farmakoterapia, psychiatria dziecięca, asamblaże, dyskurs medyczny, kruche dzieci, psychiatryzacja dzieci

Na kartach tej książki nie znajdziemy stwierdzeń w rodzaju „ADHD nie istnieje”, „lekarze z premedytacją farmakologizują dzieci” czy „ADHD to wymysł koncernów farmaceutycznych”. Dużą rolę odegrała tutaj, jak sądz...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-66056-12-1

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Naukowa

Rok wydania:

2020

Liczba stron:

356

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Podziękowania /7
Obsada /10
O książce /16
Etnografia życia społecznego spornej jednostki diagnostycznej /18
Tam, gdzie żyją dzikie stwory 18; Teraz do psychiatry 19; ADHD — krajobraz polski 21; Medykalizacja dzieciństwa 28; Akt nazwania a proces diagnostyczny 34; ADHD jako sporna jednostka diagnostyczna 38; Psychiatryzacja dzieci 46; Układy, asamblaże, stawanie się 50; Autoetnograficzne inspiracje 54; Gdy dzieci są traktowane poważnie56
Usytuowanie. Refleksje na temat metodologii /59
Malden 59; Podejście metodologiczne 62; Zgody 64; Miejsca i metody 66; Gra w niewypowiedziane88
Broszury jako nośnik wiedzy i praktyki biopsychiatrycznej /93
Broszury 94; „ADHD. Razem przeciwdziałamy” — kontury sojuszu 96; Farmakoterapia 98; Plakat i jego przemieszczenie — krótka opowieść etnograficzna 100; Etnograficzne obserwacje: niepewność i farmaceutyki 102; Pomiędzy „ulepszaniem” i „leczeniem” 106; „Mniej pewne” i „bardziej pewne” formy terapii 108; Aby tylko uniknąć kolejnych zaburzeń 111; Nieustający superbohaterowie 114; Refleksyjność neurologiczna 117; Negocjować niepewność i pomieścić więcej123
Opowieść pierwsza. Złoty Wilk /127
Świat Złotego Wilka 128; Rodzina 130; Diagnoza 135; Wrogie środowisko 147; Leki 152; Zmiana 157; Gdzie to ADHD160
Infrastruktura ADHD w Malden. Tarcia i współistnienie /161
Naturalistyczna koncepcja ADHD dociera do Polski 161; Dziecko z ADHD nie powinno siedzieć przy oknie 163; Uprawiać grunt zastany (przy udziale farmaceutyków) 171; Centrum i peryferia wiedzy psychiatrycznej w Polsce 176; Dużo porządniejsza diagnoza 180; Zawiła kolonizacja 184; Tarcia i współistnienie 195; Rozmyte granice, ambiwalencje diagnostyczne i stabilność układu200
Opowieść druga. Miron /201
Słaby, cichy głos 202; „Bo żeby było dobrze, to chciałam spróbować wszystkiego” 206; "Ale nie mogę tylko to dziecko chwalić" 213; Jak dziecku pomóc? 217; „Pan Bóg musiał jakiś cel mieć w tym wszystkim, prawda?” 221; Witaj w klubie 223; Rower227
ADHD głosami dzieci /229
Dziecięce definicje ADHD 232; Zastane światy moralne i szukanie w nich własnego miejsca 244; Definicja w działaniu — „zapożyczone ADHD” i gender 251; Dyskurs medyczny w rozmowach dzieci256
Kruche dzieci /267
Bibliografia /276
Indeks os�b /290
Table of contents /294

childhodsuw

InterdyscyplinarnyZesSółBadaònadDzLHCLòstwem

dzLaławInstytucieEtnologiiiAntropologiiKulturowej

UniwersytetuWarszawskiegood2013rokul

WswoichpracachskupiasLÎnabadaniudzLHFLństwa,

dzieciiszczególnychwymagańetycznychwbadaniach

zichudzLałHmi

Wzespolesºrealizowaneprojektybadawczedotyczºcedzieci,

zdrowia,pokrewLHństwalIZBnDUWorganizujesHmLnaria,

inaukowFamLreprezentuMºcymLtakiedziedziny,jaksocjologia,

psychologia,prawo,bioetyka,mHdycynal

WLÎcejozespoleijegoprojektachbadawczych

nastroniehttp://childhoods.uw.edu.pl

https://www.facebook.com/badaniazdziecmi

3ISrzHlQLHtIPysHrLL'zLHCL9JraQLCH9HtQIJraǧH

ǕDziecko,invitro,społeczeństwo.Ujęcieinterdyscyplinarne,

redlAnnaKrawczak,EwaMaciejewska-Mroczek

iMagdalenaRadkowska-Walkowicz

ǕDzieciizdrowie.Wstępdochildhoodstudies,

rHGiMagGaOHna5aGkowska-WaOkowLFzLMarLa5HLmann9ti1

ǕDzieciizdrowie.Wstępdochildhoodstudies.Książkadla

dzieci,tl2

ǕAntropologiapsychiatriidzieciimłodzieży.Wybórtekstów,

rHGiAnnaWLtHska-MłynarFzyk

ǕMarta5akoFzy9Politykipisma.Szkiceplenerowe

zpajdocentrycznejnowoczesności

Brak wyników

Dziecięce doświadczenia ADHD Tom 1-2

Treść książki

Dziecięce doświadczenia ADHD Tom 1-2