Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
E.Lichtenberg-Kokoszka,E.Janiuk,J.Dzierżanowski(red.nauk.),Dziecko–aktywnyuczestnikporodu,Kraków2010
ISBN:978-83-7587-481-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2010
WstĘp
Wartowięcprzeanalizowaćdokładniepotrzebyrodzącegosiędziecka,by
wprowadzającwżycieprocedurymedyczne,pozostaćwzgodziezpodstawową
zasadą,znanąwmedycynieodczasówstarożytnych,aniestetycorazczęściejlek-
ceważoną:Primumnonnocere(łac.‘Przedewszystkimnieszkodzić’).
Opracowaniazawartewniniejszejksiążcezostałyprzygotowanejakorefera-
tywygłoszonenaIIIOgólnopolskiejKonferencjiNaukowej„Dziecko–aktywny
uczestnikporodu.Zagadnienieinterdyscyplinarne”27października2010roku,
zorganizowanejprzezUniwersytetOpolski,UniwersytetJagielloński,Katolicki
UniwersytetLubelski,AkademięMedycznązWrocławia,PaństwowąMedyczną
SzkołęZawodowązOpolaorazPolskieTowarzystwoPołożnych,OddziałwOpo-
lu.Różnorodnośćtematówpodejmowanychwramachomawianejproblematyki
potwierdzainterdyscyplinarnośćzagadnieniaorazukazuje,jakodmiennemogą
byćpodejściadokwestiidobrarodzącegosiędziecka.Prezentowanetekstyto
owoczawodowychdoświadczeńautorówprac,krytycznegoprzegląduliteratury
przedmiotu,atakżerefleksjiiprzemyśleńdotyczącychteoriiipraktykitegojakże
ważkiegozagadnienia,jakimjestdbałośćodobronaszychdzieciiprzyszłychpo-
koleń.
KsiążkęotwieraartykułWojciechaGuzikowskiegoDziecko–aktywnyuczest-
nikporodu,przedstawiającymechanizmsamegoaktuporodu.DalejEmiliaLich-
tenberg-Kokoszkacharakteryzuje,sugerującsiępotrzebamiimożliwościamidziec-
ka,optymalnewarunkinarodzin.NastępnieMariaWojaczekprzybliżaodczucia
rodzącegosiędziecka,aMagdalenaKosnośledzikształtowaniesięwięzimiędzy
rodzicamianoworodkiemwpierwszychgodzinachpoporodzie.EwaJaniuk
przedstawiawytycznedotyczącepołożniczejopiekiokołoporodowejprzyjaznej
rodzącemusiędziecku.BarbaraKotlarzpokazuje,jakwyglądaopiekaokołopo-
rodowasprawowanazanaszązachodniągranicą–wNiemczech.Magdalena
Gołowkin-Hudałazajmujesięaspektamiprawnymistanowiącymiwytycznedla
służbyzdrowiaorazjejpodopiecznych–rodzicówidzieci.AndrzejFaliRobert
Pawłowiczomawiająwpływantybiotykoterapiistosowanejunoworodków,nie-
mowlątimałychdziecinarozwójalergiiiastmy.MałgorzataKleckaiIwonaPalicka
analizujączynnikiryzykaokresuokołoporodowegoiichoddziaływanienadalszy
rozwójdziecka.DanutaOpozdaroztacza,zperspektywypedagogicznej,panora-
męzdarzeńinspirowanychnarodzinamidziecka.Ks.JerzyDzierżanowskiukazuje
polskimodelszkołyrodzenia,którejtwórcąbyłWłodzimierzFijałkowski.Książkę
kończątekstyMałgorzatyNowakorazAndrzejaS.JasińskiegoOFM,przybliżające
duchowywymiarpłodności,rodzicielstwa,narodzinorazokresudzieciństwa.
Zdajemysobiesprawę,żewieluistotnychzagadnieńnieudałosięporuszyć.
Mamyjednaknadzieję,żezawarteturozważaniazachęcąpersonelmedyczny,po-
łożneilekarzyorazsamychrodzicówdorefleksjinadnajpiękniejszym,azarazem
9