Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wprowadzenie
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
7
1.Teoretycznepodstawybadańrozmowydzieckaidorosłego
.
.
.
.
.
.
.
13
1.1.Komunikacjainterpersonalnabezpośredniawteoriiimodelachkomuni-
kacji.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13
1.1.1.Komunikacjainterpersonalnabezpośredniawrozmowiedziecka
idorosłego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
13
1.1.2.Modelekomunikacjiinterpersonalnejbezpośredniej.
.
.
.
.
15
1.1.3.Modelekomunikacjiinterpersonalnejbezpośredniejwaspekcie
lingwistycznym
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
18
1.1.4.Wspólnotakomunikacyjnawkomunikacjibezpośredniejiinter-
personalnej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
21
1.1.5.Kompetencjekomunikacyjnewporozumiewaniusięinterpersonal-
nymbezpośrednim
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
28
1.2.Dialog,dyskurs,rozmowawanaliziekomunikowaniasiędzieckaido-
rosłego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
30
1.3.Rozmowajakoformakomunikacjibezpośredniej
.
.
.
.
.
.
.
37
1.4.Dzieckoidorosływdiadzierozmawiającej.
.
.
.
.
.
.
.
.
47
1.4.1.Dzieckojakouczestnikdiadywrozmowiezdorosłym.
.
.
.
50
1.4.2.Dorosłyjakouczestnikdiadywrozmowiezdzieckiem
.
.
.
54
1.4.3.Przestrzeńrozmowywdiadziedziecko1dorosły.
.
.
.
.
58
1.5.Językwprzestrzenidiadyrozmawiającej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
61
1.5.1.Językimówieniewrozmowiedzieckaidorosłego.
.
.
.
.
61
1.5.2.Komunikacjaiużyciejęzykawrozmowiedzieckazdorosłym
.
66
1.5.3.Potocznośćtekstuwcodziennychrozmowachdzieckaidorosłego
71
2.Metodologiabadańrozmowydzieckaidorosłego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
75
2.1.Orientacjateoretycznabadańrozmowydzieckaidorosłego
.
.
.
.
75
2.2.Założeniaiproblemybadawcze.Celebadań.Kategorieiichwskaźniki.
82
2.2.1.Strukturarozmowydzieckaidorosłego1kategorieanalizipro-
blemyszczegółowe
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
84
