Dziecko w świecie muzyki

Bronisława Dymara

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7587-241-5

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2010

Liczba stron:

283

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

. Dziecko w świecie muzyki. Red. Dymara, Bronisława . Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2010, 283 s. ISBN 978-83-7587-241-5

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A2 Dymara, B.

T1 Dziecko w świecie muzyki

PB Oficyna Wydawnicza IMPULS

PP Kraków

YR 2010

SN 978-83-7587-241-5

Bibliografia BibTex:

@Book{ 1675, author = "", editor = "Dymara, Bronisława", title = "Dziecko w świecie muzyki", publisher = "Oficyna Wydawnicza IMPULS", year = "2010", address = "Kraków", isbn = "978-83-7587-241-5" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU -

ED - Dymara, Bronisława

TI - Dziecko w świecie muzyki

PB - Oficyna Wydawnicza IMPULS

CY - Kraków

PY - 2010

SN - 978-83-7587-241-5

ER -

Netografia (standard APA):

. Red. Dymara, Bronisława. Dziecko w świecie muzyki [baza danych online] Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS, 2010 [dostęp: 26 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/dziecko-w-swiecie-muzyki-bronislawa-dymara-1675.

pedagogika, edukacja, wychowanie, impuls

Jest szósta pozycją z unikalnej serii Nauczyciele-Nauczycielom. Jej celem jest kształtowanie wrażliwości na dźwięki wszelkiego rodzaju, na muzykę codziennego życia w świecie ludzi, przyrody i sztuki.

Część pierwsza R...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7587-241-5

DOI:

Wydawnictwo:

Oficyna Wydawnicza IMPULS

Rok wydania:

2010

Liczba stron:

283

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp 1 - O książce Dziecko w świecie muzyki10
Wstęp 2 - O serii książek "Nauczyciele - Nauczycielom"16
Część pierwsza. Świat pełen muzyki22
Bronisława Dymara - Dziecko w świecie muzyki, słów i ciszy23
1. Poszukiwanie ciszy23
2. Świat pełen różnych dźwięków, czyli gdzie mieszka muzyka?24
3. Zaskakujące melodie i nuty poezji27
4. Paidialne święto - dziecięca manifestacja muzyki, słów i ciszy33
5. Cisza jako przystań zmęczonego słowa36
6. Inspiracje do twórczych działań dziecka, czyli zarys kompleksu pod tytułem "Świat muzyki, słowa i ciszy, jak każdy z Was go czuje, jak widzi, jak słyszy"?39
7. O istocie trójjedni, czyli bliżej filozofii wychowania43
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje45
Streszczenie45
Alina Górniok-Naglik - Muzyka a rozwój małego dziecka47
1. Muzyka wśród nas - od szumów i stuków do muzyki47
2. Świat dźwięków - pierwsze kroki w krainie muzyki49
3. Dziecięce eksperymenty akustyczne i co z nich wynika?52
4. Rytm i taniec w życiu dziecka54
5. Kilka słów o odbiorze muzyki - zwłaszcza muzyki poważnej i folkloru56
6. Kontakt z muzyką a rozwój osobowości dziecka58
7. Rozwój muzyczny dziecka - myśli różne i ogólne60
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje64
Streszczenie64
Rafał Kojs - Dziecięca muzyka eksperymentalna65
1. Twórcza aktywność dziecka jako wyznacznik jego rozwoju65
2. Muzyczna aktywność dziecka67
3. Baśniowa magia zjawisk muzycznych, czyli wsłuchiwanie się w tajemnicę68
4. Współczesna sztuka poszukująca a sztuka dziecka70
5. Klejnoty dźwiękowe szumów, szmerów i szelestów71
6. Dziecięce laboratorium teatru muzycznego72
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje74
7. Rola nauczyciela w teatralnych działaniach muzycznych74
Streszczenie75
Andrzej Murzyn - Muzyka rockowa: W stronę nałogu czy twórczego napięcia?82
1. Wstęp82
2. "Wszystko dla wszystkich"82
4. Muzyka rockowa jako przejaw nowoczesnej wolności85
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje86
5. Kilka refleksji na zakończenie86
Streszczenie87
Bloki samokształceniowe do części pierwszej88
Część druga. Bliżej instrumentów i pieśni96
Alojzy Kopoczek - Świat ludowych, dziecięcych narzędzi dźwiękowych97
1. Wprowadzenie97
2. Nieco historii, czyli o bogactwie i różnorodności ludowych narzędzi dźwiękowych98
3. Ludowe instrumentarium dziecięce100
4. Bogactwo funkcji ludowego instrumentarium dziecięcego104
5. Świat narzędzi dźwiękowych z bliska105
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje112
Streszczenie112
Maria Kubica-Skarbowska - Z problemów wczesnej edukacji muzycznej dzieci w zakresie gry na fortepianie113
1. Wstęp113
2. Dziecko w świecie dźwięków113
3. O instrumentach z bliska114
4. Regionalne, narodowe i uniwersalne cechy muzyki i muzykowania - ich znaczenie dla dziecka115
5. Muzyka w szkole116
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje118
Streszczenie118
Krystyna Turek - Pieśń ludowa w procesie edukacji społeczne119
1. Wprowadzenie, czyli o ważnych funkcjach pieśni ludowej i powinnościach nauczyciela119
2. W kręgu pieśni dziecięcej, czyli o niektórych cechach kołysanek120
3. Kołysanki ludowe - ich bogactwo i różnorodność120
4. Znaczenie kołysanek w rozwijaniu wrażliwości i muzycznej kultury dziecka126
5. Zakończenie, czyli miejsce kołysanek w systemie wychowania i kształcenia129
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje130
Streszczenie131
Bloki samokształceniowe do części drugiej132
Część trzecia. Edukacja integralna139
Alojzy Suchanek - Muzyka dla dzieci i młodzieży w zmieniającym się świecie140
1. W kręgu tradycji140
2. Czynniki warunkujące rolę muzyki w dzisiejszym życiu142
3. Jaką muzyką dysponujemy i dla kogo ją piszemy (komponujemy)?145
4. Muzyka a młodzież we współczesnym świecie147
5. Podsumowanie i wnioski150
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje151
Streszczenie151
Aneks - Ciekawostki muzyczne153
Łucja Dawid - O lingwistycznych i komunikacyjnych aspektach kontaktów dziecka z muzyką156
1. Wprowadzenie156
2. Muzyka a przeżycia157
3. O ekspresji przeżyć muzycznych159
4. Muzyka w kształceniu sprawności językowej dziecka160
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje163
5. Uwagi końcowe163
Streszczenie164
Urszula Szuścik - Muzyka i obraz plastyczny165
1. Dziecko - świat bodźców a twórczość165
2. Dzieło muzyczne a dzieło plastyczne166
3. Muzyka i wartości wizualne w edukacji estetycznej168
4. Ćwiczenia muzyczno-plastyczne i plastyczno-muzyczne169
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje174
5. Podsumowanie174
Streszczenie175
Lidia Wollman-Mazurkiewicz - Muzyka relaksacyjna w edukacji176
1. Muzyka w życiu dziecka176
2. Cywilizacja przeciw relaksacji177
3. Relaksacja drogą do mądrości178
4. Relaksacja w szkole182
5. Muzyka relaksacyjna w pracy z dziećmi187
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje190
Streszczenie191
Bloki samokształceniowe do części trzeciej192
Część czwarta. Kreacyjne, społeczne, kulturotwórcze aspekty muzyki i muzykowania201
Helena Danel-Bobrzyk - Muzyka inspiracją działań twórczych dziecka202
1. Wprowadzenie202
2. Udział nauczyciela w twórczych poczynaniach muzycznych dziecka203
3. Formy kontaktu z muzyką wspomagające realizację twórczych działań dziecka204
4. Bogactwo form integracji muzyki z innymi działaniami artystycznymi dziecka206
5. Refleksje (podsumowanie)210
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje211
Streszczenie211
Jolanta Bauman-Szulakowska - Kreatywność dziecka w sferze muzyki - przygotowaniem do aktywnego życia212
1. Miejsce zabawy w życiu dziecka212
2. Wychowawcze aspekty sztuki i zabawy w świecie dziecka213
3. Rozwój kreatywności dziecka w wieku przedszkolnym214
4. Dziecko jako kreator zjawisk dźwiękowych214
6. Od teorii do konkretów219
7. Podsumowanie220
Problemy - Pytania - Inspiracje221
Streszczenie222
Jadwiga Uchyła-Zroski - Dziedzictwo kulturowe środowiska inspiracją do działań muzycznych223
1. Pojęcie dziedzictwa kulturowego223
2. Zadania współczesnego odbiorcy dóbr kultury225
3. Ziemia Pszczyńska i jej bogactwo kulturowe227
4. Skansen -Zagroda wsi pszczyńskiej? - inspiracją do żywego kontaktu z historią i światem muzyki ludowej230
5. Muzyka ludowa i artystyczna233
Problemy - Poszukiwania - Inspiracje235
Streszczenie235
Bloki samokształceniowe do części czwartej236
Poezja z ducha muzyki poczęta - antologia242
I. Świat pełen muzyki243
Dziękczynienie243
Melodia243
Chwila ciszy244
Cisza leśna244
Cisza245
Szmer wioseł245
Śpiew słowika246
Wielki muzyk246
Wiosenny wietrzyk247
Czym jest muzyka?248
Muzyka249
II. Mistrzowie i ich dzieła250
Chopin250
Nekrolog Fryderyka Chopina - fragment250
Wiersz do Pana Karola Kurpińskiego251
Mozart252
Szumi melodia jak bór niezmierzony253
Schumann (wiersz dedykowany Arturowi Rubinsteinowi)254
Gama i scherzo255
III. Poezja z miłości i muzyki poczęta256
Scherzo256
Lekcje rytmiki257
Muzyka poranna258
Pan Cogito rozważa różnicę między głosem ludzkim a głosem przyrody259
Allegro ma non troppo260
Ojczyzną moją jest muzyka260
Matko i wierszu, i Ojczyzno, umiłowani trójjedynie262
Rozmowa263
Piosenka o nutach264
O mej poezji265
Pauza265
Poezja266
O śpiewie aniołów267
Słowa wśród skał269
Wezmę ja skrzypki269
IV. Wiersze młodocianych poetów270
Czym jest muzyka?270
Krakowiak i muzyka270
Piosenka270
Bim-bom271
Mokry wiersz271
Cztery pory roku na mojej kartce272
Okno272
Deszczowe pragnienie ptaka273
Pierwszy śnieg273
Muzyka274
Przepraszam274
"Między szpitalem a sztuką"276
V. Wiersze Erratusa, czyli Janusza Gumułki276
Cisza276
...szeptem jestem277
Sen jest "czystą formą" wyobraźni278
Aneks279
Cisza to szept słów279
Piosenka dla piosenki428
3. Dominacja techniki nad osobą8845

B.Dymara(red.),Dzieckowświeciemuzyki,Kraków2010

ISBN:978-83-7587-241-5,©byOficynaWydawnicza„Impuls”2000.

BronisławaDymara–Wstęp2.Oseriiksiążek„Nauczyciele–Nauczycielom”

macoszemuprzeztych,którzywinnijąpopieraćipopularyzować,szcze-

gólniewdobiereformysystemuedukacji–tojednakmaonabardzowielu

życzliwychrecenzentów,którymchciałabympodziękować.AnnaStodolna

wrecenzji„Lepiejwspólniemówić”(„Lektury”,1997)piszącodwóchpierw-

szychtomachnaszejseriistwierdza:„Zachęcająonedointegracjiwnauczaniu

elementówmuzyki,plastykiiliteratury,doaktywizowaniadzieckawczasie

lekcji,stwarzaniamuodpowiedniegoklimatuwczasiepracynadwłasnymi

«dziełami»–wierszami,tekstamipisanymiprozą,ilustracjamidoanalizowa-

nychutworówliterackich...”

Niesposóbwniniejszymwstępiecytowaćprzykładówwieluinnychpozy-

tywnychwypowiedzi,świadczącychożyczliwości,kompetencjiizaangażowa-

niuichautorów.Chciałabymwięcpodziękowaćtymrecenzentom,których

recenzjedomniedotarły,awięc:Prof.dr.hab.KazimierzowiDenkowi,Prof.

dr.hab.DanielowiKadłubcowiiProf.drhab.GenoweﬁeKoć-Seniuch,dr.

hab.AndrzejowiĆwiklińskiemu,drŁucjiDawididrEwieOgrodzkiej-Ma-

zur,mgrEwieKochanowskiej,mgrBogusławieCholewie-Gałuszceiinnym.

Serdecznepodziękowaniaprzesyłamteżwszystkimmoimkoresponden-

tom,awięcstudentom,nauczycielominaukowcom,którzyumacniająmnie

wwalceokontynuacjęserii.SzczególniegorącodziękujęProf.dr.hab.Ka-

zimierzowiDenkowi,Prof.dr.hab.JanowiMajdzie,dr.StanisławowiBort-

nowskiemu,Prof.drhab.GenoweﬁeKoć-SeniuchatakżeProf.dr.hab.He-

liodorowiMuszyńskiemu.DziękiskładamPanimgrZoﬁiOlek-Redlarskiej,

autorceznakomitych„Portretówimiondziecięcych”orazmoimnowymprzy-

jaciołomzŁodzi:PanimgrMałgorzacieIwanowicz,autorceinnowacyjnego

„Mistrzaortograﬁi”inaczelnejredaktorcewydawnictwa„Literatura”,Pani

WiesławieJędrzejczykowej.

SeriataszczególniewielezawdzięczaodpoczątkumymnajbliższymWspół-

pracownikom,tojest:mgrBeacieOalszlaeger,mgrLidiiWollman-Mazurkie-

wicz,dr.AndrzejowiMurzynowi,atakżedr.StanisławowiMichałowskiemu,

dr.AntoniemuGwizdakowi,drUrszuliSzuścikidrJadwidzeUchyle-Zroski.

WyrosłaonanietylkozpasjiJejAutorów,alerównieżzdyskusjisyste-

matycznieprowadzonychwZakładzieTeoriiWychowania.Zatemdziękiślę

takżepodadresemdrEwyUrban-Kojs,mgrBogusławyCholewy-Gałuszki,

drAlinyGórniok-Naglikorazobecnejkierowniczkiwymienionegozakładu,

Prof.drhab.AnnyŁukawskiej.

Listasponsorówjestjakdotądprawiepusta,leczwidniejenaniejProf.

drhab.WojciechKojs,dyrektorInstytutuPedagogikiFiliiUŚwCieszynie,

twórcawieluorginalnychkoncepcjipedagogicznychiksiążek,któregodotacja

przyczyniłasiędootwarciaserii.

Seriajestotwarta!

Brak wyników

Dziecko w świecie muzyki

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra