Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Dysleksjawszkoleiwdomu
Schemat1.Trójpłaszczyznowapomocdzieckuzdysleksjąrozwojową
POMOCDZIECKUZDYSLEKSJĄ
IJEGOOTOCZENIU
diagnoza
profilaktyka
terapia
SFJ
SRD
FW-P
FJ-Fon
OGSz
IQ
rodzic
dziecko
nauczyciel
Szkol
UFJ
DU
PED
SOC
IND
ZAL
PP
D-T
PiF
Objaśnieniaskrótów:
PP–pomocpsychologiczna
FW-P–funkcjewzrokowo-przestrzenne
SRD–skalaryzykadysleksji
Szkol–szkolenia
IND–indywidualizacjapracy
OGSz–ocenagotowościszkolnej
UFJ–usprawnieniefunkcjijęzykowych
SOC–sposobyocenianiaucznia
SFJ–stymulacjafunkcjijęzykowych
DU–doskonalenieumiejętnościpisania
ZAL–zaleceniadydaktyczno-terapeutyczne
FJ-Fon–funkcjejęzkowo-fonologiczne
iczytania
PED–pedagogizacja
IQ–rozwójumysłowy
PiF–psychoterapiaifarmakoterapia
Źródło:opracowaniewłasne.
15