Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
26
JakubBrdulak
Chciałbym,abyCzytelnikpolekturzeniniejszegoopracowaniazastanowiłsię,
wjakisposóbdoskonalićjakośćwswojejorganizacji,wszczególnościwswojej
uczelni.Jakiemogąbyćgłównebarierywtymprocesie?Jakiedziałaniamogązapew-
nićtrwaływzrostjakościwdanejuczelni,wszczególnościwprocesiekształcenia?
Niniejszapublikacjawykorzystujewynikimiędzynarodowychbadańrealizo-
wanychprzezautorawciąguostatnichsześciulat
17.Korzystamrównieżwniejze
swojegodoświadczeniaakademickiegopozyskanegodziękiprowadzeniuzajęć
wprogramieCEMS,któryjestopisywanywtrzeciejczęścininiejszejopracowania.
2.Główneproblemyzwiązanezzarządzaniemjakością
wsektorzenaukiiszkolnictwawyższego
Pomimodeklarowaniauzwiększaniajakościsektora”zarównoprzezMinister-
stwoNaukiiSzkolnictwaWyższego,jakiprzezsameuczelnie,niewidaćoznak,
abypolskieuczelnierzeczywiściepodnosiłyjakość.Możnawręczdostrzecsymp-
tomysystematycznejerozjijakościwPolsce,nacomogąwskazywaćrosnące
wymaganiaregulatorawstosunkudopracownikównaukowych,ajednocześnie
brakistotnychwzrostówwynagrodzeń.Wefekciedobrzypracownicynaukowi
alboodchodzązsektora,albowyjeżdżajązagranicę,asektornaukiiszkolnictwa
wyższegomaproblemzprzyciąganiemdobrychkadr.Tozjawiskomożebyćm.in.
przyczynątego,żePolskaposiadajedyniedwieuczelniewrankinguszanghajskim,
uplasowanewczwartejsetce.
Stądwartowrócićdodyskusjinatematjakościijeszczerazukazaćgłównejej
filaryorazlogikę.Wartoteżwrócićdojednejzpierwszejdefinicjijakości,która
pozostajedodzisiajaktualna-powstałaonawlatach50.zeszłegowiekuidefiniuje
tzw.kompleksowezarządzaniejakością(TQM).JakpiszeR.Karaszewski:uTQM
17
Wszczególności:
1.
ErasmusPlus,DASCHEDevelopment,assessmentandvalidationofsocialcompetencesinhigheredu-
cation,kierownikprof.EwaChmielecka,koordynatorprojektu:SGH,partnerzyzagraniczni:Czechy,
Holandia,Łotwa,Niemcy,WielkaBrytania,2017-2020.
2.M.Kwiek,D.Antonowicz,J.Brdulak,M.Hulicka,T.Jędrzejewski,R.Kowalski,E.Kulczycki,K.Szad-
kowski,A.Szot,J.Wolszczak-Derlacz,Ustawa2.0ProjektzałożeńdoustawyPrawooSzkolnictwie
Wyższym,UAM2016.
3.
Szkoływyższewroliintegratorauczeniasięprzezcałeżycie,kierownikzespołuSGH:J.Brdulak,nazwa
zamawiającego:InstytutBadańEdukacyjnych,2014-2015.
4.
LLP,IBARIdentifyingbarriersinpromotingEuropeanStandardsandGuidelinesforQualityAssurance
atinstitutionallevel,kierownikprojektu/tematu:prof.EwaChmielecka,jednostkarealizującapro-
jekt:KatedraFilozofii,SGH,koordynatorprojektu:CentreforHigherEducationStudies,Czechy,part-
nerzyzagraniczniprojektu:Czechy,Holandia,Łotwa,Portugalia,Słowacja,WielkaBrytania,okres
realizacji:2011-2013.