Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
2.Zróżnicowaniekulturoweaedukacja
Spomiędzyrozróżnieńipodziałówpozwalającychczłowiekowinasy-
tuowaniesięwświecienajwiększywpływmadokonywanieróżnicowań
wkontekściejednostkowymJa–OnorazgrupowymMy–Oni.Wsferze
społecznejdokonanietychróżnicowańodgrywaistotnąrolęwkształtowa-
niusiętożsamościgrupowej,pozwalającnaustalenie,ktojestczłonkiem
grupy,doktórejdanaosobasięzalicza(My),aktonależydogrupyodrębnej
(Oni),doktórejsamazróżnychprzyczynnależećniemożelubniechce.
OpozycjamiędzyMyaOnipomagabudowaćwłasnąmapęświata,stano-
wizasadęklasyfikacjiorazstrukturęwyznaczającąmiejscewpodzielonej
rzeczywistości19.Wyobrażeniaogrupiewłasnej,grupachinnych(obcych)
iichwzajemnychstosunkachorazzwiązaneztympoczucieswojskości
iobcości,bliskościidystansu,stanowiąpodstawowyelementświadomości
społecznejijedneznajważniejszychaspektówżyciazbiorowego.
Ukształtowanakoncepcjawłasnejgrupyjestniezbędnadlaprocesów
samookreślaniasięorazbudowytożsamości,spójności,solidarnościiemo-
cjonalnejstabilnościgrupowej.Odniesieniedoosóbnależącychdoinnych
gruppomagawstworzeniuwizerunkugrupywłasnej.Niemożnabowiem
określićtego,cozwykłe,codzienneinormalne,bezprzeciwstawieniamu
tego,coniezwykłeiwyjątkowe.Ojakiejśgrupiemożnamyślećjakooob-
cejwtedyitylkowtedy,gdyinnągrupęuważasięzaswoją:imsilniejszy
istniejezwiązekzgrupąwłasną,tymbardziejodczuwasięobcośćinnych
gruptegosamegorzędu.Imwyższejestpoczucieswojskościwłasnejgru-
py,tymwyższepoczucieobcościtychzewnętrznychitymbardziejobcysą
ichczłonkowie.Przejawyswojskościiobcościmającharakteremocjonalny
(uczuciowenastawieniawobecobcych,uczuciawłasneiuczuciaprzypisy-
waneobcejgrupie,przekonaniaiwyobrażenianajejtemat)orazintelek-
tualny(realnieposiadanawiedzaoobcejzbiorowości,pragnieniezdobycia
19Patrz:Z.Bauman:Socjologia,Poznań1996,s.44inn.
