Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
EdukacjaJutra–Aspektyedukacjiszkolnej
trwalezagościwedukacji.Wwieluośrodkachszkolnychiakademickichdostępuczą-
cychsiędonowychformkształceniajestjeszczedośćograniczony,dysponująnimi
nieliczneplacówki,alewniedalekiejprzyszłościbędąjużpowszechne.
Wielośćinformacji,szybkietempożyciaotaczającewspółczesnedzieckoniosąze
sobącoraztonowepotrzeby.JakpodkreślaS.Juszczyk:nZauważalnaakceleracjaroz-
wojudzieckaiszybkiestawaniesię‘dorosłym’wyznaczaedukacjinowepytania,cele,
zadaniaiwyzwania.Wielośćpotrzebdziecięcychiróżnychzainteresowańświatem
kreślikierunekdziałaniamądregonauczycielaiszkoły”4.Rozwójtechnikiinowych
technologiiwnauczaniuwymuszaunauczycielawiększątroskęnadsposobemitre-
ściąprzekazywanejwiedzyorazjejodbiorcą.Dostarczanieróżnychformruchu,troska
okulturęfizycznąrównoleglezkulturąumysłową,wiedzanatematzdrowegotrybu
życia,świadomeprzeciwdziałaniepatologiommusząbyćrealizowanewspółmiernie
znauczaniemprzedmiotowymiwychowaniemkulturalnym.Urządzeniatechniczne
zniewalająuczniaprzezwielegodzindziennie,zmuszajągodopozostaniawjednej
pozycji,wjednymmiejscuiśrodowisku.SłusznymkierunkiemdziałańEdukacjijutra
jestlansowaniekoniecznościpreferowaniawychowaniafizycznego,różnychformru-
chu,świadomegowychowaniaprozdrowotnegowkażdejszkole,rodzinieiśrodowisku
lokalnym.Zdrowieludzkiejestwartościąnajważniejsząkażdegoczłowieka.
Działańsportowychiruchuwśrodowiskużyciadzieckadostarczająprawidłowo
zorganizowanezajęciapozalekcyjneipozaszkolne5,jak:wycieczki,biwaki,obozywę-
drowne,zawodysportowe,kółkazainteresowań,zajęciaartystyczne,taneczne,mu-
zyczne,teatralne,któreopróczsferyfizycznejubogacajągownowąwiedzę,umiejęt-
ności,uspołeczniająipozwalająpoznaćpięknokrajuojczystego,ucząodpowiedzial-
nościzadrugiegoczłowieka.Ważnąrolęwtymwzględziespełniająstowarzyszenia
sportowe,klubyiorganizacjemłodzieżowe,jak:ZwiązekHarcerstwaPolskiego,koła
turystyczno-krajoznawcze,OchotniczeStrażePożarne,stowarzyszeniaśpiewacze
iinne.Kultura,sportirekreacjasąniezastąpionymielementamiwychowaniamło-
degoczłowieka,regenerująwysiłekumysłowy,uspołeczniają,kształtujązdrowystyl
życia,ucząświadomejorganizacjiczasu.Umiejętnośćzagospodarowaniaczasuwol-
negojestskutecznymdziałaniemprzeciwnudzieiwszelkimzachowaniomnegatyw-
nym.Ważnezadaniewtymwzględziepełninietylkoszkołaiwładzesamorządowe,
alewpierwszejkolejnościrodzina,którakształtujeudzieckanawykiipoczuciewła-
snejodpowiedzialnościzapopełnioneczyny.
Demokracjajestokazjądopełnegoiswobodnegorozwojuosobyludzkiej,aleteż
wwiększymstopniuwyzwalazachowaniaodważne,częstonegatywneisamowolne.
Niewolnonamzapominaćoedukacjidlabezpieczeństwa,obronyżyciaigodności
ludzkiej.Edukacjajutrapostulujestymulowaćrozwójjednostkiprzezprezentacje
rozwiązywalnych,leczautentycznychproblemówikonfliktów.Wychowaniedlapo-
koju,miłościiprawdyjestnadalważnymzadaniemedukacjiipolskiejoświaty.
JadwigaUchyła-Zroski
4
S.Juszczyk,Wprowadzenie,[w:]S.Juszczyk,I.Polewczyk(red.),Mediawobecwielorakichpotrzebdziecka,Toruń
2005,s.9.
5
K.Denek,Edukacjapozalekcyjnaipozaszkolna,Poznań2009.
