Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
jakościwspółczesnegodzieciństwa.Stajesięono„[…]medialne,
skomercjalizowane,ujętewramybyciakonsumentemniemal
odpierwszychdniżycia”(Samborska2010,s.20–21).Dzieciństwo
wypełnionetreściamiaudiowizualnymi,któretworząkonkurencyjne
dlarodzinyiinstytucjiwychowawczo-opiekuńczychśrodowisko
edukacyjno-wychowawcze(Furmanek2005),stymulujeiwarunkuje
rozwójpsychofizycznydzieci,azarazemodpoczątkuuczy,jakbyć
konsumentem,wręczuzależniaiczynitenwymiaruczestnictwa
wżyciuspołecznymniemalpodstawowymdlakształtowaniaich
świadomościitożsamości.Cociekawe,domediatyzowania
dzieciństwaprzyczyniająsięsamirodzice,którzy–czy
tozkonieczności,czyzwyboru–pozostawiajądzieci
odnajwcześniejszychmiesięcyżyciawtowarzystwiewielkiego,
kolorowegoekranu,przyzwyczajająctymsamymdonieustannej
stymulacjiwzrokowejisłuchowejorazjegowszechobecności.
„Ekranwyświetlarzeczy,którewnaturzebyłybyprzedmiotem
pożądaniadladziecka”(Lisowska-Magdziarz2010,s.87).
Wwynikujegostałejekspozycjiwpomieszczeniu,wktórym
przebywadziecko,przyzwyczajasięonodonieustannej
migotliwości,zmianwobrazieprzyciągającychwzrokprzedmiotów.
Niemożnaichdotknąć,posmakować,sąbowiemrealnie
niedostępne,ajedyniesymulowanewpostaciatrakcyjnej
wizualizacji.Ustalasięwtensposóbmodelfunkcjonowaniaekranu
wżyciumałegokonsumenta(Lisowska-Magdziarz2010,s.87).
Dzieciwychowująsięwzdominowanejprzezobrazkulturze
medialno-konsumenckiej,którakształtujeświatichwartości,
wyobraźni,marzeń,jakrównieżoddziałujenarelacjerodzinne
irówieśnicze.
Mediacyfrowespychająrodzicównamarginesżyciadzieci,zajętych
niezliczonymiatrakcjamizapewnianymiprzezświaty,którenietylkonas
wykluczają,aleiumyślniepodważająwyznawaneprzeznaswartościiprzeczą
obawom(Bakan2013,s.61).
Corazrzadszespotkaniazrówieśnikamipozainstytucjami
edukacyjno-wychowawczymi–mówiąsamirodzice–itakkończą
sięwspólnymgraniemnakomputerzeczykonsoli.Wjakimwięc
stopniuiczywogólewychowaniewprzedszkolumoże
odmediatyzowywaćopisanemedialno-konsumenckiedzieciństwo
iprzyczynićsiędogłębszegorozumieniaświatamediów,czy
pokazaniadzieciomichmożliwościwykorzystaniawtwórczej
