Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
SPISTREŚCI
Słowowstępne...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
..9
Zamiastwstępu
Edukacjamiędzykulturowaadziedzictwokulturowe
(LidiaPAWELEC,MarianKOPCZEWSKI)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...11
ROZDZIAŁI
Metodologiabadańnadteleologiąedukacjimiędzykulturowej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.23
Futurologiawpraktyce
(EugeniuszJANUŁA)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
.25
Chorobajakoprzyczynekdostygmatyzacjiiwykluczeniaspołecznego
(ElżbietaJUNDZIŁŁ)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...51
Kompetencjenauczycielawkontekściewspółczesnejedukacji.Wybraneaspekty
zagadnienia
(JoannaLORENC)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...61
Nacjonalizmjakosposóbbyciawzmieniającejsięrzeczywistościoraz
wprzestrzeniedukacji
(AndreyLYMAR,NataliaLYMAR)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
..71
Granicesztuki
(AndrzejMARKIEWICZ)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...77
Młodzieżniepełnosprawnazbagażemintegracyjnychdoświadczeńzperspektywy
osobistychdoznańitroskirodziców
(ElżbietaMariaMINCZAKIEWICZ)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
.95
„Wymazać”,zapomnieć,przetrwać.Metodypracyorazstrategieobieraneprzez
dorosłychdziecialkoholików
(MałgorzataPRZYBYSZ-ZAREMBA)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
..107
Wposzukiwaniuuniwersalnegosensu.Poetyckamiędzykulturowość:
Miłosz–Tagore–Paz–BeiDao
(TomaszPYZIK)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....119
Transakcjenauczyciel–uczeńwszkoledemokratycznejitradycyjnej.Próba
analizy
(AdriannaSARNAT-CIASTKO,DorotaGĘBUŚ).....
...
...
....
.....
....
...
...
...
....
...
...
...
.127
ROZDZIAŁII
Strategieimetodyedukacjimiędzykulturowej...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
.141
Edukacjamiędzykulturowaakształtowaniekompetencjikluczowychuczniów
(EwelinaBIEL,MagdalenaSZUMIEC)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.143
EdukacjaXXIw–uczeniesięprzezcałeżycie
(MariaKŁODZIŃSKA-BERKAU)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...159
Rolafizjoterapeutywedukacjiseksualnejpacjentówkardiologicznych
(IzabelaKORABIEWSKA,MonikaLEWANDOWSKA,DariuszBIAŁOSZEWSKI,
BeataPYRKA)...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...
...
...
...
...
...
...
...
...
.....
...167
