Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
Wstęp
RozdziałI
Edukacjaobywatelska–definicjepojęć
1.Próbyzdefiniowaniapojęćspołeczeństwaobywatelskiego
iedukacjiobywatelskiej
2.Ryshistorycznypowstaniaspołeczeństwobywatelskich
napodstawiewybranychteorii
2.1.Filozofiaoświeceniaszkockiegoopartanamoralności
2.2.FerdynandTönnies–teoriawspólnotyistowarzyszenia
2.3.EdukacjaobywatelskaMaxaWebera
2.4.JürgenHabermas–obywatelstwoatożsamośćnarodowa
2.5.EdukacjaobywatelskaweWłoszech–
poglądyAntonioGramsciego
2.6.Wychowaniedlaspołeczeństwa–poglądyJohnaDeweya
3.Wspólnotowaideaspołeczeństwaobywatelskiego
RozdziałII
KształtowanieedukacjiobywatelskiejwPolsce
1.HistoriairozwójedukacjiobywatelskiejwPolsce
przeddrugąwojnąświatową
2.EdukacjaobywatelskawokresiePRL-u
3.Edukacjaobywatelskawpolskiejoświaciepo1989roku
RozdziałIII
EdukacjaobywatelskawEuropienaprzykładzieWielkiejBrytaniiiNiemiec
RozdziałIV
Fundacjeistowarzyszeniajakoorganizacjepozarządowe
1.Definicjefundacjiistowarzyszeń
2.HistoriafundacjiiorganizacjiobywatelskichwPolsce
3.Rodzajeorganizacjipozarządowych
4.Działalność
5.Strukturaorganizacyjna
6.Pozyskiwaniefunduszy
Podsumowanie
Bibliografia
7
9
9
19
19
24
26
34
36
44
49
51
51
59
67
75
81
81
84
94
98
107
116
119
123
