Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
6
Spistreści
NataliaSpychalska
Dlaczegonauczaniepoezjijestważne?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
119
PiotrBogalecki
Spotkanieparasolaimaszynydoszycia?Sztukanajnowszawdy-
daktycepolonistycznej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
135
JanZdunik
Podrękęzliteraturą.Owykorzystaniupsychologiinalekcjach
językapolskiego.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
147
TomaszWroczyński
Najnowszaliteraturapolskawpodręcznikachdoszkółponad-
gimnazjalnych:gatunki,style,formy.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
161
BeataKapela-Bagińska
(Wy)Graćnapolskim!—grydydaktycznejakometodywspoma-
gająceprocesedukacjinaróżnychetapachkształcenia.
.
.
.
.
175
MartaBolińska
Metodaprojektuwedukacjihumanistycznej(ŚwiętokrzyskiSystem
WspieraniaTalentów—FascynującyŚwiatNauki).
.
.
.
.
.
.
.
187
MariolaWilczak,SylwiaPikula
flBiuletynPolonistyczny”jakoprzestrzeńdialogupolonistów.
.
203
Rozdział2
Polonistykawobecwyzwańnowoczesności
PiotrŁuszczykiewicz
Wykładowcamedialnyczyumedialniony?.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
213
KordianBakuła
Człowiekmyszkujący.PrzyczynekdoantropologiipoczątkuXXI
wieku.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
223
AgnieszkaKopacz
Środowiskocyfroweiedukacjapolonistyczna—kilkasłówodo-
brychpraktykach.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
241
AnnaWileczek
Czytanieipisanienaekranie.(Samo)kształceniekompetencjiko-
munikacyjnychmłodszychdzieci
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
251
IlonaCopik,EugeniuszSzymik
RolaInternetuwpodejmowaniuaktywnościuczeniasięucznia
szkołypodstawowej.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
265
