Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
20
Edukacjaprzedszkolna.Wposzukiwaniuinnychrozwiązań
propozycjami.Wyraźnietodostrzegam,oglądajączestudentamiserię
filmówzrealizowanychprzezD.P.Weikartawinstytucjachprzed-
szkolnychz14krajówświata,którebyływłączonewmiędzynarodowe
badaniakoordynowaneprzezHigh/ScopeEducationalFoundationpod
auspicjamiIEA-InternationalAssociationforTheEvaluationof
EducationalAchievementswHadze.Niedopracowaliśmysięniestety
oryginalnychnarodowychilokalnychkoncepcji,leczjedynieidziemy
krokpokrokuzatymi,którzyproponującośinnego.Mamwrażenie,
żejesteśmysecondhandedukacją-edukacjązdrugiejrękiwstosunku
dotego,codziejesięwinnychkrajach.Zcorazwiększąostrością
dostrzegamwnaszejkorporacyjniezorientowanejedukacji,wzakresie
wychowaniaprzedszkolnego,powrótdostanusprzedtransformacji
zjednąróżnicą:wtedyjejkształtbyłzdeterminowanyprzezjedynie
słusznąideologiękomunistyczną,terazprzezjedyniesłusznąideolo-
gięneoliberalną,poddanąkorporacyjnymnaciskom,intencjonalnie
upraszczaną,standaryzowaną,dezintelektualizowaną,antyobywatel-
ską(Rutkowiak,2010a).Nietylkowtejdziedzinieżyciajesteśmy
wodzeni(trzymaninasmyczy)przezUnięEuropejskąikorporacyjnie
zorientowaneinstytucjefinansowe,np.BankŚwiatowy.
Mojerefleksjebędądotyczyłytakżekwestiiistotnychzpunktu
widzeniajakościedukacji,czasaminiedostateczniewyeksponowa-
nych,uznanychzamniejważnenietylkowrozwiązaniachpolskich.
Jesttotypowedlagospodarkineoliberalnej,gdziemiernikiem
sukcesu,wręczgłównącnotą,stająsięwydajnośćiegoizm,skrajny
indywidualizm,gdziemaksymalizacjazysku„wyniesionajestponad
ludzi”(Chomsky,2000,s.17;za:PotulickaiRutkowiak,2010,s.29).
Staramsiępokazać,jakmożnainaczejprowadzićdialogspołeczny
wrozwiązywaniukwestiidotyczącychmałegodziecka,którewartości
tegodialogu,jeżelidoniegodochodzi,wymagająszczególnegoza-
interesowania,cowięcej-któresąjegopodstawą.Niezamierzam
dokonywaćocen,porównań,alechcępokazać,żeniemożna
poprzestawaćnatym,comamy,traktowaćtegojakoniezmiennego
produktu,żenależyszukaćinnychrozwiązań,odkrywaćjeiwy-
korzystywać.To,comamy,niejestanineutralne,aninaturalne,jedyne
iniedającesięzastąpić.Przeciwnie-albopodbudowanejestideologią
wolnorynkową,respektującąrelacjepopyt-podaż,klient-dostawca
orazindywidualnyinteres,alboobezwładnioneprzezcentralistyczne
