Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
2.4.Wsparciespołeczneazdrowie–AgnieszkaMałkowska-Szkutnik
2.4.1.Definicje,rodzaje,źródłaiwybranetechnikipomiaruwsparciaspołecznego
2.4.2.Kapitałspołecznyazdrowie
2.5.Czynnikispołeczno-ekologicznewarunkującezdrowieidobreprzystosowanie–
KrzysztofOstaszewski
2.5.1.Koncepcjaresilience–podejściespołeczno-ekologiczne
2.5.2.Czynnikiimechanizmypowiązanezresilience
2.6.Czynnikispołeczno-ekonomicznewarunkującezdrowie,nierównościspołeczne
inierównościwzdrowiu–JoannaMazur
2.7.Opiekazdrowotna–BarbaraWoynarowska
Rozdział3.Dbałośćludziozdrowie–BarbaraWoynarowska
3.1.Niektóreuwarunkowaniadbałościozdrowie
3.1.1.Odpowiedzialnośćzazdrowie
3.1.2.Świadomośćzdrowotnaadbałośćozdrowie
3.2.Biernośćwobeczdrowiaiopórzdrowotny
3.3.Healthism–nadmiernakoncentracjanazdrowiu
Rozdział4.Terminologia,celeikoncepcjewspółczesnejedukacjizdrowotnej–
BarbaraWoynarowska
4.1.Nazwyidefinicjeedukacjizdrowotnej
4.1.1.Nazwyiichewolucja
4.1.2.Definicjeedukacjizdrowotnej
4.2.Celeioczekiwaneefektyedukacjizdrowotnej
4.3.Modeleikoncepcjeedukacjizdrowotnej
4.3.1.Wybranemodeleedukacjizdrowotnej
4.3.2.Edukacjazdrowotnaukierunkowananarozwijanieumiejętnościżyciowych
4.3.3.Edukacjazdrowotnaukierunkowananazwiększaniealfabetyzmuzdrowotnego
4.3.4.Edukacjazdrowotnawperspektywiesalutogenetycznej
4.3.5.Demokratyczna/środowiskowaedukacjazdrowotna
Rozdział5.Edukacjazdrowotnawterapii,profilaktycechoróbiinnychproblemów
zdrowotnychorazwpromocjizdrowia
5.1.Edukacjazdrowotnawterapiichorób–MirosławaCylkowska-Nowak
5.1.1.Edukacjaterapeutyczna,edukacjapacjenta
5.1.2.Pracaedukacyjnazrodzinąlubopiekunamipozarodzinnymiosobychorej
5.2.Edukacjazdrowotnawprofilaktycechoróbizachowańryzykownychdlazdrowia–
KrzysztofOstaszewski
5.2.1.Miejsceprofilaktykiwdziałaniachnarzeczzdrowia
5.2.2.Typologiepoziomówprofilaktykiiichmiejscewedukacjizdrowotnej
5.3.Edukacjazdrowotnajakokluczowykomponentpromocjizdrowia–BarbaraWoynarowska
5.3.1.Genezaidefinicjepromocjizdrowia
5.3.2.Strategiaipodejściawpromocjizdrowia
5.3.3.Modelepromocjizdrowia
Rozdział6.Teorieimodelewykorzystywanewedukacjizdrowotnej–BarbaraWoynarowska
6.1.Teorie/modelezmianyzachowań
6.2.Modeleplanowaniaprogramówpromocjizdrowiaiedukacjizdrowotnej
Rozdział7.Etyczneaspektyedukacjizdrowotnej–BarbaraWoynarowska
Rozdział8.Rolaikompetencjeosóbprowadzącychedukacjęzdrowotną–
BarbaraWoynarowska,MagdalenaWoynarowska-Sołdan
69
69
70
71
72
75
78
82
85
86
86
88
88
89
93
93
93
95
96
97
97
100
100
103
103
107
108
108
112
112
113
116
119
120
122
124
129
130
136
139
145
6[[[
