Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
181.PoesiaespañoladelasegundamitaddelsigloXX:panoramageneracional
cadavezmásdescarnadasobreellenguajeylapotencialidaddeéstepara
incidirenlarealidad.
Deestamanera,lapromocióndelosPoetasdeMedioSiglo,alrecha-
zarlaestéticaprecedente,imponeunanuevadefinicióndelpoemaque
esparaellosunactodeconocimiento:esHunactoporelqueconocemos
dimensionesdelarealidadquenosonaccesiblesdeotromodo”(Paulino
Ayuso,J.,2003:XX).SegúnJoséAngelValente(1971:6ż7),elteóricomás
representativodeesageneración,
[e]lpoemanooperasobreunconocimientopreviodelmaterialdelaexpe-
riencia,sinoqueeseconocimientoseproduceenelmismoprocesocreador
yes,amimododever,elelementoenqueconsisteprimariamenteloque
llamamoscreaciónpoética.[ł]Quierodecirqueelpoetaconocelazona
derealidadsobrelaqueelpoemaseerigealdarleformapoética:elacto
desuexpresióneselactodesuconocimiento.[ł]todopoemaesun
conocimiento«haciéndose».
Lamayorpreocupacióndeesosautoresesellenguaje:Hsevalendeuna
lenguasobriayeficaz,precisaperonocotidiana,alaqueincorporanlos
materialesmásdiversos”(Barroso,A.etal.,2000:187).Sometenalapala-
brapoéticaaunprocesodemodificacionesextrañasentrelasquepueden
enumerarse,porejemplo,rupturasdefraseshechas,inclusióndetérminos
sorprendentes,ironia,patetismoojuegosdesignificados.Dehecho,Ra-
mónPérezParejo(2002:243)constataqueH[d]elpasodesdeunapoesia
entendidacomocomunicaciónaotraentendidacomoconocimientosedebe
enbuenamedidaelcambiodeestéticaydetratamientodellenguajedela
nuevageneración”.
Además,loquecompartenesosautoreseslapercepcióndelproblema
delarelaciónentreeltextoliterarioylarealidad,que,segúnellos,esuna
relacióndifusay,porconsiguiente,reflejanladesconfianzaenlaunivocidad
delapalabrapoética.H[C]omienzanaconsideraralapalabracomoelemento
derevelacióndelooculto,independientedesuefectocomunicativo”(Gar-
cia,A.G.,2006:39).Ensuopinión,mediantelaescritura,elpoetapuede
conocersuexperienciavital,porlotantobuscanlasmejoresmaneraspara
expresarHloindecibledeunarealidadpersonalambigua,temporal,descon-
certante,deintimodolorquetrasciendelasmerasvinculacionescolectivas”
(PaulinoAyuso,J.,1998:45).Todoelloinfluyeenlaaparicióndetemas
yestrategiaspoéticasnuevosquelospoetasencuentranen
[ł]elrecursoalareticencia,elpasodeloexplicitoaloimplicitoenel
discursopoético,elusodefábulas,dealegorias,detextosficticiosoparo-
dias,elempleohabitualdelaironiahastaelsarcasmo,[ł]ladecantación
