Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
22
Wprowadzenie
koncepcjąbadawcząmającązastosowaniedoanalizowaniaprocesukomuniko-
waniakwestiieuropejskichprzezmedia,wtympodzielanychwartości.Przepro-
wadzonaanalizaumożliwiłatakżedokonaniekonceptualizacjiterminuHeurope-
izacjakomunikacji”.
Wkolejnymrozdzialepublikacjiprzedstawionoinformacjenatematwartości
europejskich,pozycjiradiawpolityceinformacyjnejUEorazprojektuEuranet
Plus.Analizazostałaukierunkowananauzyskanieodpowiedzinanastępujące
pytaniabadawcze:
–jakiewartości–napodstawieprzepisówprawnychUEibadańopinii
publicznej–możnauznaćzaeuropejskie?
–jakijestzakresznaczeniowywartościeuropejskichnapodstawieprzepi-
sówUE?
–wjakisposóbrozwijałysięprojektyradiowemającesłużyćrealizacjicelów
informacyjnychUE?
Odpowiedzinatakpostawionepytaniabadawczeposzukiwanozapomocą
krytycznejanalizyźródełiliteraturyprzedmiotuodnoszącychsiędowartości
europejskichiprojektuEuranetPlus.Wrezultaciedokonanokonceptualizacji
wartościeuropejskichnapodstawiedefinicjitegopojęciaorazoficjalnychaktów
prawnychUE.DodatkowopozwoliłotonazaprezentowanieprojektuEuranet
Pluswszerszejperspektywie,którauwzględniaspecyfikęrynkuradiowego
wEuropieorazznaczenietejinicjatywydlapolitykiinformacyjnejUE.Infor-
macjeoprojekciepozyskanorównieżpodczaswywiaduzAdamemBurakowskim,
ówczesnymkoordynatoremprojektuwPolskimRadiu(PR).
Taczęśćbadańbyłaniezwykleistotna,ponieważwarunkowałapowodzenie
kolejnychetapówprocesubadawczego.Napodstawiewyodrębnionychkategorii
idziękiichoperacjonalizacjiprzygotowanobowiemjednązczęściWartościomie-
rzaeuropejskiego,któradotyczyławartościeuropejskich(załącznik2).Warto-
ściomierzjestskonstruowanymnapotrzebyprojektukluczemkategoryzacyjnym,
któryzostałwykorzystanydoanalizy,zwykorzystaniemprogramuATLAS.it,
danychpochodzącychzwywiadówpogłębionych,analizytreściorazzogniskowa-
nychwywiadówgrupowychopisanychwtrzechkolejnychrozdziałachpublikacji.
Wrozdzialetrzecimzaprezentowanowynikibadańdziennikarzyrealizują-
cychaudycjewramachprojektuEuranetPluswPolskimRadiu.Przeprowadzając
analizę,poszukiwanoodpowiedzinanastępującepytaniabadawcze:
–jakietematyeuropejskiedziennikarzeuznajązainteresujące?
–wjakisposóbopowiadająwaudycjachoUE?
–jakiewartościeuropejskiemożnaodnaleźćwichwypowiedziachdotyczą-
cychinformowaniaoUE?
–jakieramyinterpretacyjnewystępująwichwypowiedziachnatematprzy-
gotowanychmateriałówdziennikarskichoUE?
–jakocenialiprojektEuranetPlus?
