Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wprowadzenie
wpływu;podnoszenieichumiejętnościizdolnościdofunkcjonowaniawspo-
łeczeństwie;wspieranieichrozwoju,samodzielnościipoczuciawspólnoty;
ułatwianieimzdobywaniawiedzy,nabywaniaumiejętnościiuprawiania
hobbyorazaktywnościwspołeczeństwieobywatelskim;promowanieniedy-
skryminacjiirealizacjiprawobywatelskichprzyjednoczesnejpoprawieroz-
WPolsceproblematykamłodzieżynaszczeblucentralnymmaod-
zwierciedleniewwieludokumentachstrategicznych,ustawach,rozporzą-
dzeniachitp.,jednakmłodzieżniejestwtychzbiorachprzepisówtraktowana
jakogłównypodmiotdziałańijedynyichadresat,inależyzgodzićsię
zA.Wiktorską-Święcką,żePolskanieposiadaskonsolidowanejpolitykimło-
dzieżowej,postrzeganejjakospójnysystemplanowanychdziałaństrategicz-
nych,realizowanychprzezróżnewspółdziałającepodmioty.Młodzieżnie
uczestniczywprocesiekreowaniaiwdrażaniapolitykimłodzieżowejoraz
polityksektorowychwzakresiedotyczącymmłodzieży,oczymświadczy
Strategiadziałańnarzeczmłodzieżyodwielulatjestprzedmiotemtro-
dzieżyipolitykimłodzieżowej.
Tradycyjniepostrzeganapolitykapublicznadlamłodzieżydotyczyła
pierwotniedziałalnościorganizacjimłodzieżowychinieformalnegokształ-
6Zob.YouthAct2017,https://okm.fi/en/legislation-youth,dostęp:02.03.2022.
7A.Wiktorska-Święcka,Politykamłodzieżowapaństwapolskiegoakreacjakapitałuspołecz-
nego,http://www.dcie.pl/dokumenty/AW-DSW.pdf,dostęp:12.12.2022.
8ThefutureorientationofEUyouthpolicy,PublicationOffice,Luxembourg2010,s.7;
ImplementationofEUpoliciesforyouthemployment,acivilsocietyperspective:reportonsix
MemberStates,EESC,Bruxelles2014,s.11.
9Zob.Education,VocationalTrainingandYouthPolicyEducationforTransition-TheCurricu-
lumChallenge,EUR-OP,Luxembourg1985,s.9;Education,VocationalTrainingandYouthPol-
icy:GirlsandTransition,EUR-OP,Luxembourg1984,s.8.
10Zob.K.Macháček,YouthPolicyandResearchinSlovakia,„Slovenskápolitologickárevue”2009,
č.1,p.41;A.Ciorbaruetal.,YouthPolicyinMalta,CouncilofEuropePublishing,Strasbourg2005,
s.9;D.Oross,HowdoParticipatoryModelsInfluenceYouthParticipation?ACaseStudyfromHun-
gary,„RomanianJournalofPoliticalSciences”2016,no.2,p.161;S.Becsky,F.Newman,Youth
policyandyouthworkinIreland,DepartmentofEducation,Dublin1996,s.14;G.Timmerman,
Youthpolicyandparticipation:Ananalysisofpedagogicalidealsinmunicipalyouthpolicyinthe
Netherlands,„ChildrenandYouthServicesReview”2009,vol.31,no.55,p.574.
11Zob.G.Blakely,YouthPolicy,Routledge,London1990,s.48.
7
