Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Spistreści
2.3.6.WielkiGatsbyFrancisaScottaFitzgeralda.wyeliminować
mężczyznęizkobietyuczynićflkozłaofiarnego”
.
.
.
.
2.3.7.HenryJames:TheBostonians.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.3.8.NormanMailer:Amerykańskisen.niebyćposiadanymprzez
kobiety
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
79
83
89
3.PatrocinoSchweickart.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
93
3.1.Lekturyprzezidentyfikację:czytelnikiczytelniczkawobecandro-
tekstów
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
93
3.2.Negatywnaipozytywnahermeneutykaandrotekstów.
.
.
.
.
96
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
101
1.ElaineShowalter:ALiteratureofTheirOwn(1977)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
101
102
134
145
1.1.Prezentacja.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.2.GłosyoALiteratureofTheirOwn
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
1.3.OdpowiedźShowalter:wdwadzieścialatpóźniej...
.
.
.
.
2.KobietapisarkaiXIX-wiecznawyobraźnialiteracka.SandraM.Gilbert
iSusanGubar:TheMadwomanintheAttic.TheWomanWriterandthe
Nineteenth-CenturyLiteraryImagination(1979)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
152
152
168
174
184
184
190
195
202
212
215
219
221
225
229
235
238
2.1.Głosyoksiążceiodpowiedź:wdwadzieścialatpóźniej.
.
.
2.2.PatronatGastonaBachelarda.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.3.KorektypatriarchalnegomodelupisaniaHaroldaBlooma.
.
.
2.4.Prezentacjelektur.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.4.1.
2.4.2.
2.4.3.
JaneAusten
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
KobiecelekturyRajuutraconegoMiltona.
.
.
.
.
.
MaryShelley:Frankenstein.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.4.4.
EmilyBrontë:Wichrowewzgórza
.
.
.
.
.
.
.
.
2.4.5.
2.4.6.
2.4.7.
2.4.8.
2.4.9.
CharlotteBrontë:Profesor
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
CharlotteBrontë:DziwnelosyJaneEyre.
.
.
.
.
.
CharlotteBrontë:Shirley.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
CharlotteBrontë:Villette.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
GeorgeEliot:TheLiftedVeil.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.4.10.GeorgeEliot:Middlemarch
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
2.4.11.Dziewiętnastowiecznapoezjakobiet.
.
.
.
.
.
.
2.4.12.EmilyDickinson.flPrzędzaperły”
.
.
.
.
.
.
.
3.Krytykarewizjonistycznawsporzezkrytykąnormatywną:AnnetteKolodny241
3.1.Obronapluralizmu.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
242
245
249
3.2.Przeciwkrytycenormatywnej
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
3.3.Dwiestrategieobronyseparatyzmu:politycznaiteoretyczna.
.
3.4.PrzystosowywaniekoncepcjiStanleyaFisha(flwyrobionyczytelnik”
oznakowanyprzezpłećdoświadczeniaiprzezpłećużytkownika
języka)
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
250
