Fundusze unijne zmieniają Polskę?

Krystyna Faliszek, Grzegorz Libor, Rafał Muster, Dorota Nowalska-Kapuścik, Monika Szpoczek-Sało

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-8012-245-1

DOI:

-

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

154

XML:ISBN/ISSN:

Bibliografia:

Faliszek, Krystyna; Libor, Grzegorz; Muster, Rafał; Nowalska-Kapuścik, Dorota; Szpoczek-Sało, Monika. Fundusze unijne zmieniają Polskę?. Red. . Katowice: Uniwersytet Śląski, 2013, 154 s. ISBN 978-83-8012-245-1

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Faliszek, K.

A1 Libor, G.

A1 Muster, R.

A1 Nowalska-Kapuścik, D.

A1 Szpoczek-Sało, M.

A2

T1 Fundusze unijne zmieniają Polskę?

PB Uniwersytet Śląski

PP Katowice

YR 2013

SN 978-83-8012-245-1

Bibliografia BibTex:

@Book{ 141616, author = "Faliszek, Krystyna and Libor, Grzegorz and Muster, Rafał and Nowalska-Kapuścik, Dorota and Szpoczek-Sało, Monika", editor = "", title = "Fundusze unijne zmieniają Polskę?", publisher = "Uniwersytet Śląski", year = "2013", address = "Katowice", isbn = "978-83-8012-245-1" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Faliszek, Krystyna

AU - Libor, Grzegorz

AU - Muster, Rafał

AU - Nowalska-Kapuścik, Dorota

AU - Szpoczek-Sało, Monika

ED -

TI - Fundusze unijne zmieniają Polskę?

PB - Uniwersytet Śląski

CY - Katowice

PY - 2013

SN - 978-83-8012-245-1

ER -

Netografia (standard APA):

Faliszek, Krystyna; Libor, Grzegorz; Muster, Rafał; Nowalska-Kapuścik, Dorota; Szpoczek-Sało, Monika. Fundusze unijne zmieniają Polskę? [baza danych online] Katowice: Uniwersytet Śląski, 2013 [dostęp: 23 07 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/fundusze-unijne-zmieniaja-polske-krystyna-faliszek-grzegorz-141616.

fundusze unijne, województwo śląskie, wykorzystywanie, ewaluacja

Niniejsza monografia wieloautorska to druga już publikacja poświęcona badaniom ewaluacyjnym. O ile w pierwszej książce: Wprowadzenie do badań ewaluacyjnych. Aspekty teoretyczne i praktyczne na podstawie doświadczeń badawczych, pod redakcją ...

ISBN/ISSN:

978-83-8012-245-1

DOI:

-

Wydawnictwo:

Uniwersytet Śląski

Rok wydania:

2013

Liczba stron:

154

XML:ISBN/ISSN:

Wstęp /7
1.1. Fundusze Unii Europejskiej dla Polski /11
1. Fundusze unijne w województwie śląskim /11
1.2. Województwo śląskie jako beneficjent funduszy Unii Europejskiej /17
1.3. Regionalny Program Operacyjny Województwa Śląskiego /21
2.1. Metodologia badań realizowanych w województwie śląskim /27
2. Charakterystyka zgromadzonego materiału badawczego /27
2.2. Ewaluacja jako standardowy element projektu /30
2.3. Ewaluacja i jej praktyczne znaczenie /50
2.4. Problemy w trakcie realizacji badań – brak ewaluacji i brak danych o ewaluacji /55
3.1. Ewaluacja projektu „Droga do przyszłości szkół w Przystajni” /65
3. Pożytki z ewaluacji – przykłady tzw. dobrych praktyk /65
3.2. Ewaluacja projektu „Szansa dla Ciebie” /74
3.3. Ewaluacja projektu „Skorzystaj z szansy” /102
4. Ocena Generatora Wniosków Aplikacyjnych Programu Operacyjnego „Kapitał ludzki” /121
Załącznik 1. Ankieta na temat Generatora Wniosków Aplikacyjnych Programu Operacyjnego „Kapitał ludzki” /137
Załącznik 2. Kwestionariusz wywiadu. Ewaluacja projektów unijnych realizowanych w województwie śląskim w okresie programowania 2007–2013 /143
Bibliografia /145
Summary /149
R�sum� /150

Wstęp

sześrodki.PoziomwykorzystaniadostępnejalokacjiRPOmierzonywar-

tościąwszystkichwnioskówzatwierdzonychdorealizacjidokońcalisto-

pada2012rokustawiawojewództwośląskienadrugimmiejscuwPolsce.

Rozdziałdrugininiejszejpublikacjizawieraopisprowadzonychbadań

orazcharakterystykęzgromadzonegomateriałuempirycznego.Rozdział

tenrozpoczynasięprzedstawieniemmetodologiibadańrealizowanych

wwojewództwieśląskim.Kolejnytekst,Ewaluacjajakostandardowyele-

mentprojektu,poświęconyzostałzaprezentowaniuiomówieniutych

projektówrealizowanychprzywsparciufunduszyeuropejskich,które

byłypoddanebadaniomewaluacyjnym,jednakżebadaniatezpew-

nychwzględówniemogąbyćtraktowanejakowpełnisatysfakcjonujące

iwyczerpujące.Omówionotunajczęściejwystępująceproblemyitrud-

nościzwiązanenietylkozrealizacjąrzeczywistychbadańewaluacyj-

nych,lecztakżezpostrzeganiemirozumieniemichistotyorazznacze-

nia.PodrozdziałzatytułowanyEwaluacjaijejpraktyczneznaczeniejest

ogólnympodsumowaniemtychfragmentówzgromadzonegomateriału

badawczego,którezostałyocenioneprzezautorówjakospełniającekry-

teriaprzykładówdobrychpraktyk.Pokazanownim,żepodejmowanie

działańewaluacyjnychjestpotrzebne,aconajważniejsze–wbrewpozo-

rom–możliwedopraktycznejrealizacji.Przeprowadzoneanalizyumoż-

liwiłyrównieżocenęstanuwiedzypracownikówbadanychinstytucjina

tematewaluacji.Wostatnimwtymrozdzialetekście:Problemywtrakcie

realizacjibadań–brakewaluacjiibrakdanychoewaluacji,przedstawione

zostałyteprojektyrealizowanezwykorzystaniemfunduszyeuropejskich,

októrychewaluacjinieudałosięuzyskaćżadnychinformacjibądźteż

uzyskanoinformację,żeniebyłyprzeprowadzanebadaniaewaluacyjne.

Opierającsięnamateriałachuzyskanychwwynikuprzeprowadzonych

rozmów,spróbowanowskazaćpodstawoweprzyczynytakiegostanurze-

czy.Równocześnienakreślonotrudnościiproblemy,którychdoświad-

czałyosobyrealizującebadaniaterenowe.

Rozdział:Pożytkizewaluacji–przykładytzw.dobrychpraktyk,poświę-

conyzostałwybranymprzykładomdobrychpraktykewaluacyjnych.

Zawieraopisianalizętrzechbadańewaluacyjnych,którympoddano

projektyrealizowanewtrzechróżnychmiejscowościachwojewództwa

śląskiego.WybórprojektuDDrogadoprzyszłościszkółwPrzystajni”–

podobniejakdwóchpozostałych,realizowanychwChorzowieiRybniku

–podyktowanybyłprzekonaniem,iżrealizowanetambadaniaewalua-

cyjnespełniająwszelkiewymogipozwalającenatraktowanieichjako

skutecznegoitrafnegosposobubadaniaidyscyplinowaniasektorapub-

licznego.

Wartozwrócićuwagęnawynikianalizewaluacyjnychprzeprowadzo-

nychwramachprojektuDSzansadlaCiebie”,realizowanegoprzezPowia-

9