Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
WalentyKłyszejko,WłodzimierzHumen,JanSkład,JulianKlociinni.StudiawCIWF
okazałysiębardzointeresujące.Wichprogramieznajdowałysiębowiemzajęciateo-
retyczneipraktyczne,wzajemnieprzeplatane.Zjednejstronyobejmowaływykłady
ićwiczeniateoretycznezróżnychdziedzinwiedzyprzyrodniczejihumanistycznej,
zdrugiejzaśnauczanieróżnychformruchu,niezbędnychwprowadzeniuzajęćzza-
kresuwychowaniafizycznegowszkołach,głównieśrednich,doktórychbyliśmyprzy-
gotowywani.Zajęciazdwóchuzupełniającychsiędziedzinbyłyumiejętnieprzepla-
tane.Pointensywnejgimnastyce,tańcach,grachitp.byłyzajęciazanatomii,peda-
gogiki,teoriiczymetodykiwychowaniafizycznego.Tamabsorbowaniruchowo,tusie-
dzieliśmyspokojnie,odpoczywającfizycznie,zasłuchaniipracującyumysłowo.Wtym
leżałileżyurokcałychnaszychstudiów.Szaleniejepolubiłem.Każdazdziedzinwie-
dzybyłainteresująca,ajejprzekazywaniezależałoodosobowościwykładowcy.Po-
dobniebyłozzajęciamipraktycznymi”(R.Trześniowski2004,80-81).
NamocyUstawySejmowejz23sierpnia1938r.CentralnyInstytutWychowania
FizycznegoImieniaPierwszegoMarszałkaPolskiJózefaPiłsudskiegowWarszawiezo-
stałprzekształconywwojskowąszkołęakademickąpodnazwą:,,AkademiaWycho-
waniaFizycznegoJózefaPiłsudskiegowWarszawie”.Zmiananazwyuczelniniczego
nieprzyniosłaabsolwentom1938rocznika.Mimoprzyznaniastatusuakademickiego
nieuzyskałaonauprawnieńdonadawaniastopnianaukowegomagistra.
,,Asprawa
zuprawnieniamiAkademiidonadawanianamniższychstopninaukowych,jakimi
byływtedystopniemagisterskie,wlokłasięiwlokła.Ustawazmieniającanazwę
uczelniorazprzedłużeniawniejstudiówdotrzechlatzapowiadała,żeMinisterstwo
WyznańReligijnychiOświeceniaPublicznego,możewydaćrozporządzenie,namocy
któregowAWFmożemytakiestopniezdobywać,leczMinisterstwooddalałosprawę.
Dlaczego?Niewiedzieliśmy.Bardzonastoniepokoiłoicorozważniejsi,agłówniestu-
denci–bylinauczyciele–debatowaliczęstonadtąsprawąizastanawialisię,jak
pomóckierownictwuAkademii.DyrektoremjejbyłpłkJerzyNadolski(lekarz),afunk-
cjętęjużzakończyłnaszkochany»Dziadek«płkZygmuntGilewicz”(R.Trześniowski
2004,s.113).Byłotoprzyczynąstrajkustudentów,którzydopominalisięotakowe
uprawnienia.Argumentowaliswojeżądaniam.in.tym,iżuprawnienianadawania
magistraposiadałyszkoływychowaniafizycznegowKrakowieiPoznaniu.Studentów
wspierałmocnowystępującwrolidoradcydrZygmuntGilewicz.
,,Postanowiliśmy–
podaje,R.Trześniowski(2004,113)–iżstrajkrozpoczniemy15stycznia1939r.,
wponiedziałek,odgodziny8rano.Ustaliliśmy,iżwszyscystudiujący,pozaoficerami
będącyminarocznymkursie,pozostanącałyczaswdomustudenckim,nigdzienie
wychodząc.Natomiastprzedstawicielekomitetustrajkowego,botakizorganizowali-
śmyiktóremuprzewodniczyłem,mielisięudaćdodyrektorapułkownikadr.Jerzego
Nadolskiego,abymuzakomunikowaćorozpoczęciudwudziestoczterogodzinnego
strajkuwceluprzyspieszeniadecyzjidotyczącejwydaniarozporządzeniawykonaw-
czegoomagisteriach.Była7:55.Jakzwykleotejporzezawyłasyrenawzywającanas
nazajęcia.Niktjednaknaniebiegł,jaktozwyklebywało.Zatouroczyścieubrani:
DanutaGruberska,StanisławPałaciRomanTrześniowskiskierowaliswekrokido
gabinetudyrektora(tegosamego,wktórymobecnieurzędujerektoruczelni).Nako-
rytarzachpanowałacisza.Tylkoprzedstawicielekadrynauczającejzmierzalinazaję-
cianierozumiejącjeszczecosiędzieje”(R.Trześniowski2004,113).
14
