Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
ODREDAKCJI
Trudnoniezgodzićsięzpoglądem,żeedukacjajestjednymznajważniej-
szychsposobówodnajdywaniasięczłowiekawewspółczesnym,wielo-
wymiarowymiskomplikowanymświecie.Sytuacjaustawicznejzmiany,
brakstałychpunktówodniesienia,niepewnośćprzyszłościpowodują,
żecałkowitymprzemianomulegacałokształtdoświadczeńwspółczesnego
człowieka.Uznaniezmianyzawyznacznikobecnegostanucywilizacji
stwarzawyzwanierównieżdlaedukacji.Stądniezbędnejestpodejmowa-
nienatentematdyskusjizarównoteoretycznej,jakibadańempirycznych.
WzwiązkuztymniniejszynumerRocznikaWydziałuHumanistyczno-
-Ekonomicznegozostałpoświęconyteoriipedagogicznej,prezentacji
badańempirycznychorazodniesieniomnawiązującymdopragmatyki
edukacyjno-społecznej.Tematykazamieszczonychwpiśmiedezyderatów
obejmujeszerokąizróżnicowanągamęproblemówpedagogicznych,filo-
logicznych,jakipraktycznych.
Prezentowanynumerzostałpodzielonynaczteryczęści.Pierwsza
znich,zatytułowanaTeorie,dylematyiproblemypedagogiczne,zawiera
czteryartykuły.AutorstwadrTeresyZawojskiejpt.Pedagogikaperso-
nalistycznawychowaniemdoczłowieczeństwajestrefleksjąnadistotą
człowieczeństwaiczynnikamigokonstytuującymi.Autorkawskazuje,
żeźródłapersonalizmusięgajątradycjistarogreckiej,rzymskiejczychrześ-
cijańskiej.WVIwiekurzymskifilozofBoencjuszsformułowałpierwszą
klasycznądefinicjęosoby,którąokreśliłjakoflsamoistnybytnaturyro-
zumnej.Bytsamoistny,wznaczeniu:bytautonomiczny,odrębnyodin-
nychbytów.[…]byt[…]zeswejnaturybytemrozumnym”
.Problemy
podejmowanewtymartykulesąaktualneiobecnewdzisiejszejrzeczy-
wistościedukacyjno-wychowawczej.Drugiartykuł,przygotowanyprzez
draStanisławaNowela,pt.Matematyzacja-słowoniemalnieznane,
ODREDAKCJI
7
