Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
Zgodniezzałożeniamiedukacjiekologicznej,aszerzejedukacjidlazrów-
noważonegorozwoju,koniecznejestkształceniewzakresiegospodarowania,
zarządzaniaiochronyśrodowiskanakażdympoziomieikierunkustudiów
orazprzezcałeżycie.Każdyabsolwent,zwłaszczapostudiachekonomicz-
nych,powinienmiećniezbędnyzasóbwiedzyzzakresuekonomikiochrony
środowiskaizarządzaniaśrodowiskiem.Jesttoszczególnieważnewkon-
tekścienowychwyzwaństojącychprzedpolskągospodarką,czylikonieczno-
ścijejproekologicznejrestrukturyzacjiispełnieniawymogówwynikających
zobowiązującychprzepisówUniiEuropejskiejimiędzynarodowychkonwen-
cjiwzakresieochronyśrodowiska.
Wiedzazdziedzinyekonomicznychpodstawzarządzaniazasobami
środowiskaiśrodowiskiemumożliwianakażdympoziomiegospodarowa-
nia–makro-,mezo-imikroekonomicznym–podejmowaniedziałańidecyzji
zwiększającychefektywnośćtegoprocesuorazpomagaracjonalizowaćpono-
szonewydatki.ZtegowzględuważnejestHwyposażenie”studentówkierun-
kówekonomicznychwnajnowsząwiedzęztegozakresu.
Opisanymcelomkształceniazostałapodporządkowanastrukturaitreść
niniejszegopodręcznika.
Pierwszaczęśćzostałapoświęconagospodarowaniuśrodowiskiem.
Uwzględnionowniejzagadnieniaroliśrodowiskawprocesiegospodarczym,
prawne,ekonomiczneispołeczneaspektyochronyśrodowiskaorazrachun-
kuekonomicznegowochronieśrodowiska.
Drugaczęśćdotyczyzarządzaniaśrodowiskiem.Przedstawionowniej
ogólnymodelzarządzaniaśrodowiskiem,zeszczególnympodkreśleniemza-
gadnieńzrównoważonegorozwoju.Wtymkontekściescharakteryzowano
instrumentyiobszaryzarządzaniaśrodowiskiem,zarządzanieśrodowiskiem
wprzedsiębiorstwieorazwgminie.
Trzeciaczęśćzostałacałkowiciepoświęconamiędzynarodowymzagad-
nieniomochronyśrodowiska.
