Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Granicekulturoweiichprzekraczanieł
15
nieruchomymokiempatrzy,bezprzestankupatrzynazałogęokrętujakbyna
przyszłeofiaryiniemiłymzjawieniemswoimwzbudzajakiśrodzajodrazy
albotrwogi[ł]22.
Wartopodkreślić,żewcelulepszegooddaniacharakterujakiegośobiektu,
Korzelińskiczęstoinformujenietylko,jakonwygląda,alenawet,copodróżnik
czuł,gdygowidział.Naprzykładziedwóchpowyższychfragmentówmożnaza-
uważyć,żeKorzelińskijestwpełniświadomy,żeopisywanerzeczyizjawiska
będązupełnienieznanejegorodakom,którzysięgnąpoOpispodróżydoAustra-
lii.Starasięwięcjaknajlepiejprzezwyciężyćgranicęobcościiprzedstawićdaną
rzeczodbiorcy,porównującjądorealiówrodzimych.Taknp.dowiadujesięczy-
telnik,żepingwinjestptakiemkształtuiwielkościmewy.Niewątpliwiebardziej
działatonawyobraźnię,niżgdybypodanenamzostałynawetnajdokładniejsze
wymiaryzwierzęcia.Przyznaćjednaktrzeba,żekwestiapodobieństwakształtu
pingwinadomewymożebudzićpewnewątpliwości.
TakametodaopisujestnastałeprzyjętaprzezKorzelińskiego,przytoczę
jeszczejedenprzykład:nBrzegi[rzeki-O.K.]niskie,prawierównezwodą,
błotnisteazarosłechrośniakamizliściempodobnymdocyprysa”23.Wyjątko-
wotylkozdarzasię,żebardziejodpowiedniewydałosięporównaniezrealiami
amerykańskimi,np.ntrawymiejscamisątuwiększejakwAmeryce”24.
Nierazzdarzasię,żeKorzeliński,niewiedzącczegośpodczasopisywania
zjawiska,wprostinformujeoswoichwątpliwościach:
Przeddomemślicznekamelie.Widzącdrzewadziesięćdodwunastustópwy-
sokie,zkwiatemróżowym,niechciałemwierzyć,żetokamelie,choćkwiat
zupełniepodobnydotego,któryunastylkowidzimywwazonach.Czykame-
liamożebyćdrzewem,zostawiamdorozstrzygnięciabiologom25.
Wolałwięcwprostprzyznaćsiędoniewiedzy,niżpopełnićbłądczydopuścić
sięnieścisłościwopisie.WtrakciepodróżypasażerowiepłynącegodoAustralii
statkubyliświadkamiciekawegozjawiska:nZkażdegopodniesionegowiosłakro-
pleiskramispadająwmorze,tuznowuchmuryrybek,pływającnapowierzchni,
rozniecająjasność,któraraptownieniknie,kiedywiększarybarozproszyzgra-
ję”
26.Międzyobserwatoramiwybuchłasprzeczkacodotego,czytoświeciwoda,
czymożepłynącewniejżyjątka.Korzelińskispórkwituje:nWielceskorzystawszy
ztegorozbiorunaukowego,znowupowtórzyłem:-Hm-iposzedłemspać”27.
22Ibidem.
23Ibidem,s.77.
24Ibidem,s.242.
25Ibidem,s.33.
26Ibidem,s.41.
27Ibidem,s.42.
