Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Przedmowa
9
rówopracowaniajakoistotnychwkulturzeXVIIIiXIXwieku,niewielkich,ale
wartościowychartystycznieobiektów.Rozdziałdwunasty,pt.Guzikigdańskich
frmodzieżowychzdrugiejpołowyXIXw.Studiumorbikulologiczne,zawierawstępne
opracowaniemetalowychakcesoriówkostiumologicznychisygnalizujezasady
obowiązującewprowadzeniubadańwzakresieorbikulologii,naukioguzikach.
Rozdziałtrzynasty,pt.EdukacjagimnazjalnaksiędzaNorbertaHildebrandtawświetle
zachowanychświadectwszkolnych.ZdziejówdydaktykiwPrusachZachodnichwdru-
giejpołowieXIXwieku,zwracanauwagęnawartośćdawnychświadectwszkol-
nych,tuopracowanychnapodstawiezwartegozespołutrzydziestuartefaktów.
Rozdziałczternasty,pt.TematykachińskawgdańskiejkolekcjiLesseraGiełdzińskiego,
prezentujezainteresowaniaznanegogdańskiegokolekcjonerawzakresiesztuki
DalekiegoWschodu.Rozdziałpiętnasty,pt.IkonografaznaczkówpocztowychWol-
negoMiastaGdańska,stanowiwyczerpującestudiumzikonografiflatelistycz-
nej,omawiająceznaczeniegdańskichznaczkówczasówmiędzywojennych,jako
istotnychźródełhistorycznychdopoznaniawieluaspektówkulturypolitycznej,
społecznejiartystycznej.
Odmomentuukazaniasięzaprezentowanychstudiówporazpierwszy,wie-
dzaautoranatematposzczególnychkategoriiartefaktówznaczniewzrosła,cza-
samitakpoważnie,żeichopracowaniaurosłybyobecniedorozmiarówosob-
nychpublikacji.Pomimotakiejsytuacjiautorzdecydowałsięnaopublikowanie
przedłożonejksiążki,ponieważwtejformiezespółstudiównaddziejamikultury
naPomorzuspełnikilkaważnychzadań.Przedewszystkimogłoszoneobecnie
studiajużterazdostarcząwiedzynatematszczegółowychbadańkulturoznaw-
czych,główniewzakresiehistoriikulturymaterialnej,częstoniezauważanych
nawetprzezzawodowychhistorykówkultury.
Studiapoświęconedawnejkulturzepomorskiejumożliwią,zarównobada-
czomprofesjonalnym,jakimiłośnikomdziejówPomorza,atakżezbieraczom
ikolekcjonerom,szersząorientacjęwśródwieluobiektówdawnejkulturysa-
kralnej,sepulkralnej,artystycznej,kulinarnej,kostiumologicznej,handlowej,
rzemieślniczej,oświatowej,prawnej,pocztowej,anawetkolekcjonerskiej,przed-
miotówpoznania,zachowanychjeszczewkontekściepierwotnegoprzeznacze-
nialubwkolekcjachmuzealnychisakralnychorazzaginionych,naktórychte-
matdysponujemywiedzązaczerpniętązeźródełarchiwalnych.
Zaprezentowanestudiamogątakże,wprzekonaniuautora,pozytywnie
wpłynąćnapodjęciebadańnaddawnąkulturąPomorzaprzezwiększegrono
młodychhistoryków,nietylkopomorskich,mogąsłużyćjakozespółrozwiązań
naukowychzwiązanychzhistorycznąproblematykąźródłoznawczą,metodolo-
gicznąihistoriografczną,stanowiącpewienwzórpostępowanianapoluprzede
wszystkimhistoriikulturymaterialnejijejdyscyplinpomocniczych.
Autorprzedłożonejksiążkipoczuwasiędoniezmierniemiłegoobowiązku
serdecznegopodziękowaniaPanuProfesorowiLeszkowiKajzerowizInstytutu
