Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
onaktlektury”,najakizwracająuwagę,choćwniecoinnymkontekście,
AlicjaBaluch
16iKrystynaKoziołek17.Wwarsztatachliterackich,które
opisujęwtejksiążce,tekontekstymająniebagatelneznaczenie.Etap
edukacjielementarnejjestbowiemtymokresem,kiedydzieckopowinno
żyćwnczasiewolnym”,realizującplanpoznaniannaprzyszłość”.Tak,
abydalszaedukacjabyłakontynuacjązapoczątkowanychwokresieele-
mentarnymprzejawówzgłębianiatajemnic,odczuwanianzachwytów”18,
którychczłowiekuczysiędoświadczać,gdyjestdzieckiem,swobodnej
refleksjii…magii.
Monografia,którąoddajęwręceczytelnika,powstałazatemjako
odpowiedźnapowracającąwciążmyślomiejsculirykiwedukacjioraz
badaniaojejdobroczynnym,dalekosiężnymwpływienarozwijającego
sięczłowieka,cowkonsekwencjistajesięjejwpływemnaludzkość.
***
Obokodniesieńdopracteoretycznychzawarłamtuprzemyślenia
wywiedzionezempirycznychdoświadczeń,któredotyczątrzechob-
szarów:
1)perspektywywychowaniaprzezsztukęwwychowaniuprzedszkol-
nymwopiniinauczycieli;
2)opiniiuczestnikówwarsztatów-dzieciinauczycieli,natematpro-
wadzonychzajęć;
3)nważnychtematów”podejmowanychprzezdziecipodczaspracynad
wierszemlirycznym.
ZagadnieniepierwszezostałoprzedstawionewrozdzialeIjakongłos
nauczycieli”ukazującysytuacjęzastanąwbadanychplacówkachprzed-
szkolnych.Badaniawykonanometodąsondażową(technikaankiety)za
pomocąkwestionariuszawypełnianegowobecnościankietera.Informa-
16A.Baluchpiszeolekturze,omawiającpoezjęIIpołowyXXwieku.Aktlektury
jesttusprowadzonydonuważnejlektury”,pochylaniasięnadsensamiutworów,przy-
glądaniasięiminsmakowania”ichnurody”.Zob.A.Baluch,Uważneczytanie.Wkręgu
lirykiXXwieku,WydawnictwoNaukoweAkademiiPedagogicznej,Kraków2000.
17K.Koziołekstawianlekturę”wopozycjidonczytania”jakonafektywno-
-intelektualnąaktywnośćczytającejjednostki(…),którawymagapodwyższonejkom-
petencjiwstosunkudotej,jakądajepodstawowaalfabetyzacja”.K.Koziołek,Nadmiar
czytania…,s.105-106.
18K.Koziołek,Czaslektury…,s.76.
15
