Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Charakterystycznącechąbadańoświatowychipolitykioświatowejostat-
nichdwóchdziesięciolecijestogólnywzrostzainteresowaniaproblema-
tykąkształcenianiepełnosprawnych.Oiledawniejzagadnienietotrakto-
wanojakowzględniewyizolowane,swoiste,otyledzisiajjestonointe-
gralnymskładnikiemogólnejteoriiipraktykiedukacyjnej.Zaegzempli-
fikacjędrugiegoczłonupowyższejtezymożeposłużyćchoćbyostatnia
polskareformasystemuedukacji.Objęłaonawszaktakżekształcenie
specjalne,awprowadzonewtymobszarzezmianywykraczajązpewnością
poza,niezbędneprzytakichokazjach,korekty.
Edukacjaniepełnosprawnychzostałapowiązanawsposóbintegralny
zkształceniempowszechnym,zarównonapoziomieideowychzałożeń
narodowegosystemuedukacji,jakijegocelóworazsposobówichosiąga-
nia.Nietrudnowskazaćtakżedowodynato,żekształcenieniepełno-
sprawnychprzestałobyćwyłączniedomenązainteresowaniapedagogów
specjalnych.Wroku2000problematykatatrafiłaporazpierwszywPolsce
dopodręcznikanatematsystemówszkolnych(Pachociński,2000),zaś
uznaneczasopismaogólnopedagogicznecorazchętniejudostępniająswoje
łamyautoromzajmującymsiępedagogikąspecjalną.
Sygnalizowanezjawiskasąbezwątpienianastępstwemgłębokichprze-
mian,jakiedokonująsięwpraktyceiteoriikształcenianiepełnosprawnych
podogólnymhasłemUintegracja”.Termintenoznaczazłączeniedwóch
obszarówrzeczywistości,któredotądfunkcjonowaływzględnieniezależ-
nie.Wwynikutegozłączeniapowstajejakościowonowaformaspołecznej
praktyki.Jejbadaniewymaganowychkoncepcjiteoretycznych,które
wykraczająpozaramypojęcioweikonceptualizacjerzeczywistościznane
ztradycyjnejpedagogikispecjalnejiogólnej.Takieepistemologiczne
przekonanieległoupodstawniniejszejpracy.
Głównymcelemtejksiążkijestopisaniewzorówpraktykikształcenia
niepełnosprawnych,funkcjonującychwspółcześniewkrajachwysokoroz-
winiętych,colokujejąwobrębie(specjalnej)pedagogikiporównawczej.
Zakładamprzytym,żewspominanewzorysąjakościowoodmiennymi
sposobamisprostaniapostulatowi,wmyślktóregopublicznesystemy
szkolnemusząwsposóbsprawiedliwyzapewniaćwykształceniewszyst-9