Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
JAKKSZTAŁTOWAĆZACHOWANIAMAŁYCHDZIECI
Zpraktyki
Naukabezpiecznegopostępowania
Wramachzajęćpoświęconychzdrowemujedzeniu,Emily,którejniedaw-
noprzydzielonowżłobkugrupęBiedronek,wybierasięzdziećmidopobliskie-
gosklepu.Chcązrobićsałatkęowocową,alenajpierwmuszązrobićzakupy.Do
sklepuidziesięgłównąulicąmiastainakońcutrzebaprzejśćnadrugąstronę
ruchliwejjezdni.
Zanimwyjdą,Emilyzamierzaprzypomniećdzieciom,jaknależysięzachowywać
pozaterenemżłobka.Wtymcelurozpoczęłarozmowęnatematewentualnych
zagrożeń,zjakimimogąsięzetknąć.Emilyzachęcadzieci,żebysamepomyślały,
jakichuniknąć.Wtensposóbzostanąsformułowanezasady,którychtrzebabędzie
przestrzegać.
Jakdojdziemydosklepu?
Pójdziemyulicąiprzejdziemynadrugąstronę.−Oczymmusimypamiętać?
Żebytrzymaćsięchodnika.
Niewolnoprzechodzićprzezulicę,dopókipaniniepowie,żemożemyprzejść.
Zaczekamy,ażzaświecisięzieloneświatło.
Trzebaiśćspokojnie,niewolnobiec.
Wsklepiejestdużoludzi.Cotrzebazrobić,żebyniktsięniezgubił?
Będziemysiętrzymaćzaręce.
Niewolnoznikimodchodzić.
Trzebabyćbliskonauczyciela.
Trzebastaćspokojnie.
TerazEmilyidziecimogąwyjść,alezakażdymrazem,kiedygrupabędziemiała
zrobićcośnowego,koniecznebędzieprzypomnienie,jaknależysięzachowywać.
NapoczątkudrogiEmilypowie:"Pamiętajcie,żebynieschodzićzchodnika”
.Po-
temprzypomnidzieciom:"Stójciespokojnie,dopókiwamniepowiem,żemożemy
przejść”
.Przedsklepemdoda:"Trzymajciesiębliskomnie”
.
Dziękitakiemupostępowaniudziecizacznąsamodzielniemyślećozagrożeniach
iobezpieczeństwie.Napewnozdarzyimsięzapomniećalbocelowozłamaćja-
kąśzasadę,alewtedyEmilybędziemogławzdecydowany,choćuprzejmysposób
przypomnieć,jaknależysięzachowywać,bezwydawaniarozkazów,któredzieci
musiałybybezmyślniewykonywać.
Zastanówsię
Zachęcającdorefleksjinadtym,jaksięnależyzachowywaćwkonkretnychsytuacjach,
Emilyuczydzieciodpowiedzialnościzawłasnebezpieczeństwoiwtensposóbrealizuje
jedenzważnychcelównauczania(EveryChildMatters,www.dcsf.gov.uk).
4
