Jak pisać prace licencjackie i magisterskie z geografii?

Florian Plit, Maciej Jędrusik

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-235-5499-8

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323554998

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2022

Liczba stron:

130

XML:ISBN/ISSN:

Bibliografia:

Plit, Florian; Jędrusik, Maciej. Jak pisać prace licencjackie i magisterskie z geografii?. Red. . Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2022, 130 s. ISBN 978-83-235-5499-8, doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323554998

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Plit, F.

A1 Jędrusik, M.

A2

T1 Jak pisać prace licencjackie i magisterskie z geografii?

PB Uniwersytet Warszawski

PP Warszawa

YR 2022

SN 978-83-235-5499-8

DOI https://doi.org/10.31338/uw.9788323554998

Bibliografia BibTex:

@Book{ 263355, author = "Plit, Florian and Jędrusik, Maciej", editor = "", title = "Jak pisać prace licencjackie i magisterskie z geografii?", publisher = "Uniwersytet Warszawski", year = "2022", address = "Warszawa", isbn = "978-83-235-5499-8", doi = "https://doi.org/10.31338/uw.9788323554998" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Plit, Florian

AU - Jędrusik, Maciej

ED -

TI - Jak pisać prace licencjackie i magisterskie z geografii?

PB - Uniwersytet Warszawski

CY - Warszawa

PY - 2022

SN - 978-83-235-5499-8

ER -

DOI - https://doi.org/10.31338/uw.9788323554998

Netografia (standard APA):

Plit, Florian; Jędrusik, Maciej. Jak pisać prace licencjackie i magisterskie z geografii? [baza danych online] Warszawa: Uniwersytet Warszawski, 2022 [dostęp: 25 08 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/jak-pisac-prace-licencjackie-i-magisterskie-z-geografii-florian-plit-maciej-jedrusik-263355. doi: https://doi.org/10.31338/uw.9788323554998

geografia, poradnik, praca licencjacka, praca magisterska, MA thesis, BA thesis, guidebook, geography

Praktyczny poradnik pisania prac licencjackich i magisterskich z geografii, przygotowany przez znakomitych Autorów, zawierający wskazówki zarówno ogólne, dotyczące prac naukowych z różnych dyscyplin naukowych, jak i szczegółowe, uwzględniające spe...

ISBN/ISSN:

978-83-235-5499-8

DOI:

https://doi.org/10.31338/uw.9788323554998

Wydawnictwo:

Uniwersytet Warszawski

Rok wydania:

2022

Liczba stron:

130

XML:ISBN/ISSN:

WSTĘP O PORADNIKU 9 Geneza9
Cel13
Zakres tematyczny13
Źródła informacji14
1.1.1. Zakres wymagań stawianych pracom na stopień17
konceptualizacja17
1.1.2. Motywy wyboru tematu pracy22
1.1.3. Zrozumienie tytułu pracy27
1.1.4. Sprecyzowanie celu pracy31
1.1.5. Postawienie hipotezy32
1.1.6. Jak to zrobić? Czyli operacjonalizacja36
1.1.7. Wybór metody37
1.2. Gromadzenie materiału40
1.2.1. Poszukiwania informacji, czyli kwerenda40
1.2.2. Poszukiwania danych w terenie50
1.2.2.1. Przeprowadzanie ankiet i wywiadów50
1.2.2.2. Badania i obserwacje terenowe58
2. ETAP DRUGI – EFEKTYWNE MYŚLENIE 61 2.1. Porządkowanie i klasyfikacja materiału61
2.2. Analiza – przykłady metod64
2.2.1. Bonitacja (waloryzacja) punktowa oraz analiza SWOT64
2.2.2. Typologia72
2.2.3. Analiza statystyczna73
2.3. Synteza78
2.4. Wnioski z rozmyślań79
3. ETAP TRZECI – PISANIE 85 3.1. Układ pracy85
3.2. Piszemy89
3.3. Przypisy i cytowanie źródeł informacji92
3.4. Szata graficzna pracy104
3.5. Spisy (treści, literatury, ilustracji, załączników i wszystkiego innego)107
3.6. Załączniki110
3.7. Podziękowania111
słowa kluczowe112
4. ETAP CZWARTY – KOREKTA 115 4.1. Sprawdźmy, co napisaliśmy115
4.2. Przykłady częstych błędów popełnianych w pracach geografów (i nie tylko)117

Badanianaukowesąniczymmiłość,apracalicencjackabądźmagisterska

toswoistadonichinicjacja.Ludziepotrafąbyć,naszczęście,genialnymi

samoukamiiżaden,nawetnajlepszyporadnikniegwarantujesukcesu

aniwtroskliwymbudowaniumiłości,aniwzdrowymmyśleniuiwpracy

naukowej.Ajednakwartoczasemposłuchaćdobrychrad,boonezmniej-

szająprawdopodobieństwopopełnienianajprostszych,szkolnychbłędów,

którejednakskutkująbolesnymikonsekwencjami.Dlategozachęcamydo

korzystaniaztegoporadnika.Możnaczytaćwybranefragmenty,można

przestudiowaćHoddeskidodeski”,natomiastniecierpliwymproponu-

jemyzacząćlekturęodrozdziałudrugiego,adowstępuwrócićdopiero

czytającrozdziałostatni–wtedyzrozumieciedlaczego.