Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Wstęp
Jednoznajkłopotliwszychzagadnieńpolskiejortografiitopisowniawyrazów
łącznalubrozdzielna.Najogólniejszazasadajestniezwykleprosta:po-
szczególnewyrazypiszemyosobno.Skądwięcnaszekłopoty?
Biorącpoduwagęrozwójjęzyka,dostrzeżemy,żeniezawszełatwojest
wskazaćgranicęwyrazu.Wielebowiempierwotniesamodzielnychwyrazów
zlałosięwcałośćznaczeniową,acozatymidzie-takżewcałośćgraficzną.
Itaknaprzykładdzisiejszewówczastopołączenietrzechwyrazów:w,ów,
czas,podobniejakdotychczastopołączeniewyrazówdo,tych,czas.
Drugieźródłonaszychwahańtoistnieniewjęzykucząstek(morfemów)
ruchomych,luźnych,którełącząsięzróżnymiwyrazamiibywająpisaneraz
łącznierazosobno.Tupisownięustalononazasadzieumowy,konwencji.Na
podstawietejkonwencjiniezczasownikamipiszemyosobno,aledlaprzykładu
zrzeczownikami-łącznie.Czasemumowajestjeszczebardziejskom-
plikowana:cud-kobietatoortograficznienietosamo,cokobietacud;można
wprawdzieprzerwaćwpółsłowa,aleobjąćtylkowpół.Towłaśniewieloas-
pektowośćzasadykonwencjonalnejjestprzyczynąwielupisownianych
trudności.
Częstotrudnojestwyjaśnić,dlaczegopewnepołączenienależypisać
tak,anieinaczej,ponieważrozstrzygnięciapoprawnościowenieodwołują
sięanidofonetyki,anidomorfologii,anidodawnegoczyobecnego
poczuciajęzykowego.
Przybliżeniuzagadnieńzwiązanychztymdziałempolskiejortografiisłużyć
matenporadnik,złożonyzzasadpisowniłącznej,rozdzielnejorazzłącz-
nikiem,słownikaiporadjęzykowych.
Autorzy
