Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
PRZEDMOWA
DLAKOGOJESTJĘZYKANGIELSKIMETODĄSKOJARZEŃ?
Niniejszaksiążkajestdlakażdegoktopragnieszybkonauczyćsiępodstawjęzyka
angielskiego.Możebyćużywanazarównoprzezdorosłych,jakidzieci.Nawet
bardzomałedziecimogąskorzystaćztegokursu,podwarunkiem,żerodzicebędą
odczytywaćimskojarzenia.
KursJęzykangielskimetodąskojarzeńzostałnapisanytak,abykażdymógłkrok
pokrokunauczyćsiępodstawowejgramatykiisłownictwa.Pookołodwunastu
godzinach,amożenawetkrótszymczasie,czytelnikbędzieznałsetkisłówekoraz
posiadałumiejętnośćichukładaniawpoprawnieskonstruowanezdania.Dlatego
książkaniniejszajestidealnąpozycjądlaturystylubczłowiekainteresu,któremu
potrzebnajestpodstawowaznajomośćjęzyka,abybyćzrozumianymnp.whotelu,w
czasiezwiedzania,wrestauracji,wnagłychwypadkachitp.
Podręcznik,którytrzymająPaństwowręku,jestrównieżdoskonałymuzupełnieniem
każdegokursudlapoczątkujących.Wieluuczniów,którzykorzystalizinnychwersji
językowychniniejszegokursustwierdziło,iżporazpierwszyudałoimsięzłatwością
zapamiętaćsłowawjęzykuobcym,atakżezrozumiećpodstawyjegogramatyki.
JAKUŻYWAĆKSIĄŻKIJĘZYKANGIELSKIMETODĄSKOJARZEŃ?
1.Słówkabędąprezentowanewnastępującysposób:
Poangielsku,JAGNIĘtoLAMB:
Wyobraźsobie,żejagnięzmieniasięwlamę.
[lam]
2.Twoimzadaniemjestwyobrazićsobiejagnię,którezamieniasięwlamętak
realistycznie,jaktylkopotrafisz.Spróbujzatrzymaćtenobrazprzezokołodziesięć
sekund,anastępnieprzejdźdokolejnegoskojarzenia.Bardzoistotnymjest
wyobrażaniesobiekażdegoobrazuprzezconajmniejdziesięćsekund–jestto
warunekkoniecznydoskutecznegozapamiętaniakażdegosłowa.
3.Wniektórychprzypadkachangielskiesłowowymawiasiębardzopodobniejakw
językupolskim.Naprzykład,poangielskuFILMtotaksamojakpopolsku,FILM,
przyczymangielskawymowajestbardzopodobnadopolskiej.Wtakichsytuacjach
będzieszsobiekojarzyłangielskiesłowozmelonikiem(rzeczątypowoangielską).
Wyobraźsobiejedynekino,którewyświetlafilmnatematznaczeniameloników.Gdy
przypomniszsobie,oczymbyłwyobrażonyprzezCiebiefilm,będzieszwiedzieć,że
angielskiesłowoFILMbrzmiprawietaksamojakjegopolskiodpowiednik.
4.Przykładyizdaniadotłumaczeniazawartewtympodręcznikumogąsięwydać
dziwaczne,anawetgłupie.Zostałyonejednakcelowozaprojektowanewtensposób,
abyzilustrowaćelementygramatyki,aprzytymuniknąćuczeniasięnapamięć
pożytecznychzdańbezzrozumieniaichstruktury.
4
