Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Słowowstępne
ręczniki,słowniki),tekstypopkulturowe,atakżewypowiedzidzieci
imłodzieży—współczesneisięgającedoprzeszłości,tekstyprze-
znaczonedladzieciiklasyczne,tekstyszczególniezwiązanezeŚlą-
skiemiteoszerszejtematyce.Towarzysząimrefleksjeocharakterze
teoretycznym:metodologicznym,filozoficznymiaksjologicznym,
ogólnokulturowym,teoretycznoliterackim,teoretycznojęzykowym,
historycznojęzykowymidydaktycznym.
Zebranewtrzechrozdziałach:Ścieżkikulturowe…,Wstronęli-
teratury…,Ścieżkijęzykowe…—ukazująbogactwoiróżnorodność
badańzwiązanychzedukacjąpolonistyczną,atakżejejintegralny,
jednoczącycharakter—jestonabowiemobszarem,doktórego
schodząsięrozmaitefilologicznedrogi,gościńceiścieżki,takbliskie
poszukiwaniombadawczymPaniProfesorHelenySynowiec.
DanutaKrzyżykiBernadetaNiesporek-Szamburska
SzanownejPaniProfesordziękujemyzaJejobecnośćwnaszym
życiunaukowymiprywatnym,zaJejciepłoiżyczliwość.Dzięku-
jemyzaniezwykłąumiejętnośćprzekazywaniawiedzy,rzetelność
badawczą,inspiracjenaukoweidydaktyczne.
WyrażamynaszeuznaniedladorobkunaukowegoPaniProfesor,
ważnegozarównodlajęzykoznawstwa,jakidladydaktykijęzyka.
ZokazjijubileuszużyczmyPaniProfesorwszelkiegodobra,
zdrowia,siłienergiidodalszejpracy,wielujeszczeprzynoszących
radośćisatysfakcjęosiągnięćnaukowo-badawczych,niesłabnącej
pogodyduchaipomyślnościwżyciuosobistym.
Autorzy
