Kłopotliwe zachowania dzieci

Justyna Korzeniewska

Uzyskaj dostęp

Zakup książkę

ISBN/ISSN:

978-83-7773-109-3

DOI:

Wydawnictwo:

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

108

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Bibliografia:

Korzeniewska, Justyna. Kłopotliwe zachowania dzieci. Red. Stefańska-Parafiniuk, Marta; Rutkowska-Kalisz, Longina; Mrowiec, Justyna . : RM, 2015, 108 s. ISBN 978-83-7773-109-3

Bibliografia refWorks:

RT Book, Whole

SR Electronic(1)

A1 Korzeniewska, J.

A2 Stefańska-Parafiniuk, M.

A2 Rutkowska-Kalisz, L.

A2 Mrowiec, J.

T1 Kłopotliwe zachowania dzieci

PB RM

YR 2015

SN 978-83-7773-109-3

Bibliografia BibTex:

@Book{ 141248, author = "Korzeniewska, Justyna", editor = "Stefańska-Parafiniuk, Marta and Rutkowska-Kalisz, Longina and Mrowiec, Justyna", title = "Kłopotliwe zachowania dzieci", publisher = "RM", year = "2015", address = "", isbn = "978-83-7773-109-3" }

Bibliografia endNote:

TY - BOOK

AU - Korzeniewska, Justyna

ED - Stefańska-Parafiniuk, Marta

ED - Rutkowska-Kalisz, Longina

ED - Mrowiec, Justyna

TI - Kłopotliwe zachowania dzieci

PB - RM

CY -

PY - 2015

SN - 978-83-7773-109-3

ER -

Netografia (standard APA):

Korzeniewska, Justyna. Red. Stefańska-Parafiniuk, Marta; Rutkowska-Kalisz, Longina; Mrowiec, Justyna. Kłopotliwe zachowania dzieci [baza danych online] : RM, 2015 [dostęp: 30 06 2024]. Dostęp w Ibuk Libra: https://libra.ibuk.pl/reader/klopotliwe-zachowania-dzieci-justyna-korzeniewska-141248.

rozwój dziecka, dziecko, przemoc wobec dzieci, rozmowy, wychowywanie, ciekawość dzieci, uświadamianie dziecka, zaspokojenie ciekawości, trudne żądania, kłopotliwe zachowania, trudne zachowania

Dzieci, będąc istotami niedojrzałymi, delikatnymi, naiwnymi, traktowane są jako obiekt troski, opieki, pomocy. Posiadają jednak również zupełnie inne cechy. Bywają napastliwe, wymagające, bezkompromisowe. Potrafią stawiać zdecydowany opór i wysoki...

Więcej

ISBN/ISSN:

978-83-7773-109-3

DOI:

Wydawnictwo:

Rok wydania:

2015

Liczba stron:

108

XML:ISBN/ISSN:

ONIX MARC21

Wstęp5
KŁOPOTLIWE ZACHOWANIA DZIECI6
I. Dziecko, czyli kto? Co moje dziecko chce mi powiedzieć bez słów?10
USTALANIE PRZEZ DZIECKO TERYTORIUM i STREFY WPŁYWÓW W RODZINIE11
Sen12
Jedzenie19
Toaleta30
Relacje38
Protesty46
KIM JESTEM? JA I MOJE „JA”61
Strój62
TV, komputer66
Stół69
Własny pokój72
II. Dziecko, czyli co robić?! Jak reagować na pytania i żądania dzieci?76
KŁOPOTLIWE ŻĄDANIA DZIECI77
„Jak mnie kochasz, to mi kup!”78
„Daj mi to!”79
„Ale ja chcę!”80
„Nie jestem Twoją własnością!”80
RELACJE Z RODZICAMI81
„Ja chcę!”82
„Już, teraz, natychmiast!”82
„Nudzę się, pobaw się ze mną!”82
„Tatuś by mi pozwolił!”83
„Ty mnie nie rozumiesz!”83
RELACJE Z RODZEŃSTWEM84
„Oddaj ją/jego”87
„Ty ją/jego lepiej traktujesz”87
„Ty zawsze ją/jego bronisz/usprawiedliwiasz”87
RELACJE Z RÓWIEŚNIKAMI89
„Oni mnie nie lubią!”90
„To moje!”, „Oddaj, to moje!”90
„Nie lubię jej/jego!”, „Zabierz ją/jego”91
III. Dziecko, czyli obiekt dociekań naukowych. Co specjaliści mówią o moim dziecku i o mnie jako rodzicu?93
Świat emocji dziecka94
Wychowanie bezstresowe a stawianie granic. Zasada: przyjaciel, sprzymierzeniec czy wróg dziecka96
Nagradzanie – karanie, jaka jest między nimi granica97
Zakończenie101
RODZIC WOBEC DZIECIĘCEGO „JA! MOJE! DAJ!”102
Rodzic idealny:106
Rodzic problematyczny:107

Pierwszaczęśćpoprzezanalizęobszarówżycia

rodzinnego,gdzienajczęściejdochodzi

dokonfliktowychsytuacji,wyjaśniapodstawowe

mechanizmyproblematycznychzachowańdzieci

iprzyczynytakiegoichpostępowania.Pytaniadla

rodzicazawartewtejczęścisąadresowanegłównie

doemocjiipostaw.Sugerują,conależyprzemyśleć

izmienićwsamymsobie,bezudziałudziecka,żeby

efektywychowawczebyłylepsze,arodzicielstwo

bardziejsatysfakcjonujące.Przykładyrozmów

zdzieckiem,propozycjestrategiiwpostępowaniuznim

zaprezentowanowczęścidrugiej.Najnowsze

osiągnięciabadańnadrozwojemiwychowaniem

dzieckaprzedstawiaczęśćtrzecia.Kryteriumwyboru

zagadnieńwtejczęścibyłamożliwośćpraktycznego

wykorzystaniazaprezentowanejwiedzywplanowaniu

procesuwychowaniadziecka.

Wielkąprzyjemnościądlaautorkibędzieuznanietej

książkiprzezrodzicówzapomocnąwichzmaganiach

ztrudnąroląrodzica.Niebędzienatomiastżadnym

zaskoczeniem,jeśliczytelnicyzakończąlekturę

zpoczuciemniedosytuibrakuuzyskaniaodpowiedzi

nawszystkiepytania.Specjaliścipoświęcającysię

psychologiidzieckajeszczeniewyjaśniliwieluważnych

zagadnień.Mimodoniosłychodkryćnaukowychnadal

wielurzeczyniewiemynatematdzieckaidzieciństwa.

Szerokieisystematycznebadanianadrozwojem,atym

bardziejdostrzeganiewartościidocenianieznaczenia

okresudzieciństwawrozwojuczłowieka,tonowość

cywilizacyjna.Zobecnejperspektywy,kiedymówisię

oPrawachDzieckaiwyodrębniasięjespośródPraw

Człowieka,trudnozrozumiećignorowaniepotrzeb

dzieci,cobyłoobecnewnaszejkulturzewłaściwie

dopoczątkuXXwieku.Wporównaniudoinnych

dziedzinnaukhumanistycznychpsychologiarozwoju

człowiekajestnaukąstosunkowomłodąimaprzed

Brak wyników

Kłopotliwe zachowania dzieci

Treść książki

Znajdź bibliotekę blisko siebie, i uzyskaj dostęp do ebooka w systemie IBUK Libra