Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Hipermacierzyństwo-naprzykładziematekosóbzniepełnosprawnościąintelektualną
Metodabadańoraztłoteoretyczne.Wstępnerefleksjezbadań
19
Podstawąanalizybyłoosiemwywiadównarracyjnychprzeprowadzonychzko-
bietamizwiązanymizCentrumRehabilitacjiiTerapiiOsóbzUpośledzeniem
UmysłowymwśredniejwielkościmieścienazachodziePolski.CórkaPaniG
mazespółDownagrupydrugiej,synPaniBnadalniezostałzdiagnozowany,
pozostałedziecimajądziecięceporażeniemózgowewstopniuumiarkowanym
lubgłębokim.Najmłodszeznichma13lat,pozostałesąosobamidorosłymi,
od18do40lat.Rozmówczyniezaśtoosobywwieku40–76lat.Niewielka
liczbawywiadówjestzaledwieprzyczynkiemdodalszychbadań,jednakkażdy
znichpotwierdzahipotezęohipermacierzyństwie.Wypowiedzirespondentek
pośredniowskazałytakżenaszczególneoczekiwaniaspołecznewobecmatek
wogólnościjakonaźródłotejpostawy.Wprzypadkunarodzindzieckanie-
pełnosprawnegooczekiwaniateniesąprzenoszonenainnejednostki(ojca,
rodzinę,społecznośćlokalnączypaństwo),aleulegająwzmocnieniu;sąteż
silniezinternalizowaneprzezsamematki.
Mimosugestii,byrespondentkimówiłyprzedewszystkimosobie,ichnar-
racjerozpoczynałysięnaogółodmomentuurodzeniadzieckaizogniskowane
byływokółdzieciiichwychowania.Rozmówczyniestrukturyzowałyswoje
opowieściwedługetapówrozwojudzieciorazichpostępów.Częstopozwalało
imtowyrazićdumęzrozwojuichdziecka.Koniecznebyłydodatkowepytania
oto,wjakisposóbsamekobietyorganizująsobieżycieijakpostrzegająswoje
macierzyństwo.Swobodnewywiadynarracyjnepozwoliłyodtworzyćproces
kształtowaniasiępostawmatek.
Zaskakującyokazałsięjęzyknaszychrozmówczyńiichswoiste„podwójne”
narracje.Niektórezkobietdoopisuczynności,którewykonywałysamodzielnie,
używałyliczbymnogiej(comiałowskazywaćnaobecnośćmęża).Byćmożebył
tonieświadomyzabieg,mającynaceluzakamuflowaniesamotnegowychowa-
niadzieckawprzypadkubrakuzaangażowaniaojca.Niektórewątkiopowieści
wzajemniesięprzeztowykluczały,adopierobardziejszczegółowepytaniapo-
zwoliłyustalić,iżczynnościtebyłyfaktyczniewykonywaneprzezkobietysa-
modzielnie.Ponadtoczęśćznichkreowałapoczątkowoobrazsamejsiebiejako
pogodzonejzsytuacją,dającejsobieradęzwszystkimitrudnościami,niemającej
żadnychproblemów,bywmiaręnawiązywaniaintymnejrelacjiorazwzrostu
zaufaniaopowiadaćozupełnieprzeciwnychdoświadczeniachiodczuciach.
Analizawypowiedzirespondentekpotwierdzatezyprzedstawionewlitera-
turzeprzedmiotu.WymienianeprzezAndrzejaTwardowskiego(2008)etapy
kształtowaniasięstosunkumatki(lubrodziców)dodzieckaniepełnospraw-
