Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
życie,wpływającnazwiększeniewydajnościpracy,alerównieżnazmniej-
szenieilościmiejscpracy.Pociągatozasobąnadejścieerypracownikówumy-
słowych,informatycznychowysokichkwalifikacjach(Solarczyk-Ambrozik,
2004a;Drucker,1999;Drucker,2000;Sadler,1997).Wceluzrozumieniatych
licznychwyzwań,jakiestojąprzedczłowiekiemwbliskiejprzyszłości,war-
toprzyjrzećsiętrzemrodzajomspołeczeństw(Toffler,2006;Morbitzer,2007,
s.53-59)iichtransformacjom:społeczeństwuagrarnemu,industrialnemu
iinformacyjnemu(Cellary,2002,s.13-15).Wspołeczeństwieagrarnym
głównymźródłemenergiibyłsamczłowiek,któryswojądziałalnościąfi-
zycznąwytwarzałróżnedobraiświadczyłusługi,głównierzemieślnicze.
Tylkowąskagrupaspołeczeństwaagrarnegomiaładostępdowiedzyibyli
togłówniemnisiiarystokraci.Wiedzęprzekazywanozapomocąksiąg,
rzadkichwówczasikosztownych,lubteżdrogąnaukowychdysputtoczo-
nychnaklasztornychkrużgankachiwrefektarzach.Natomiastwiedzą
praktycznądysponowalimistrzowierzemieślnicy.Najważniejszącechąspo-
łeczeństwaagrarnegobyłoskupieniewrękachmistrzatrzechról:twórcy,
użytkownikaiprzekazicielawiedzy.Byłonbowiemtwórcąnowychtechno-
logiiiteorii,byłtakżewytwórcąproduktówiusług,czyliużytkownikiem
wiedzyoraznauczycielemczeladnika,czyliprzekazicielemmądrości.Mi-
strzomjednakspecjalnieniezależałonaprzekazywaniuczeladnikomswo-
ichkompetencji,gdyżpostrzegaliichjakoswojąkonkurencję.Wzwiązku
zpowyższym,możnawnioskować,żetowłaśniebrakprzekazuwiedzy
blokowałrozwójspołeczeństwaagrarnego.OdkońcaXIXwiekuobserwuje
sięszerokirozwójspołeczeństwaindustrialnego.Gospodarkaskoncentro-
wałasięnasurowcachidobrachkonsumpcyjnych,aniejakprzedtemna
produkcjiżywności.Ludnośćmasowoprzemieszczałasięzobszarówwiej-
skichdomiast.Miejscemonarchii,jakodominującegosystemupolitycznego,
zajęłademokracja.Dostępdodóbrkonsumpcyjnych,dawniejuważanychza
luksusowe,stałsiępowszechny.Zmieniłsiędiametralniestylżycia.Upod-
stawtychzmianleżałydwaodkryciatechniczne-maszynaparowaielek-
tryczność.Człowiekprzestałwięcbyćźródłemenergii,azatemstraciłatrybut,
którystanowiłojegoprzydatnościdlaspołeczeństwa.Zdolnośćwykony-
waniapracwymagającychużyciaenergiiludzkiejprzestałabyćpotrzebna,
ponieważmaszynywykonywałyteczynnościlepiejitaniej.Wnowymspo-
łeczeństwieindustrialnym,takimniezastępowalnymatrybutemczłowieka
stałasięludzkainteligencja,rozumianatujakozdolnośćpodejmowaniawła-
ściwychdecyzjinabaziezdobytejwiedzy.Społecznypoziominteligencji
zależałodnauki,odpowiedzialnejzatworzeniewiedzyiodedukacji,od-
powiedzialnejzkoleizaprzekazywaniewiedzy.Najważniejszespostrzeże-
niedotycząceorganizacjinaukiiedukacjiwspołeczeństwieindustrialnym
jestnastępujące:trzyrole—twórcywiedzy,użytkownikawiedzyiprzeka-
24
