Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
łegodoskonaleniasię.Należyjednakzwrócićuwagę,iżproceskształtowa-
niasięspołeczeństwainformacyjnegojestjednymztrzechgłównychczynni-
kówprzemianzapowiadającychpostępnaukowo-technologicznyirewolucję
edukacyjną,naktóretoczynnikiwskazująautorzyBiałejKsięgiKształcenia
iDoskonalenia.Pozostałymi,równieistotnymiczynnikamiprzemiansąpro-
cesyglobalizacyjne(powstajeglobalnyrynek,wramachktóregorządząza-
sadywspólnejekonomiiorazswobodnyprzepływdóbr,usługiwspółpracy)
orazprzemianycywilizacjinaukowo-technicznej,wramachktórejpowstaje
nowymodelzdobywaniawiedzyitworzenia„know-how”,łączącywysoką
specjalizacjęzdużąkreatywnością.Niepowstrzymanypostęp,opróczwizji
nieograniczonegorozwoju,roztaczatakżewokółsiebiepoczuciezagrożenia,
któremazwiązekzwybrakowanązbiorowąświadomością.Wtakiejsytuacji
należyciągledbaćopolepszenieinformacji,ukazującm.in.pozytywny
związekmiędzywiedząapostępemtechnicznymorazrozpowszechnianiem
siękulturyinnowacji(BiałaKsięga,1997,s.21-25).Rewolucjanaukowo-tech-
nicznadajeolbrzymi,nowypotencjałinteligencjiludzkiejistanowiwartość,
którazmieniacharakterwspólnejpracyiżycia,atakżeedukacji.„Mającna
uwadzefakt,iżprzełomcywilizacyjny,jakiegodoświadczamy,spowodo-
wanyjestrosnącąroląnaukiiedukacjiwświeciewspółczesnym,można
postawićtwierdzenie,żepodstawowymzasobemprodukcjiepokipostindu-
strialnej,epokispołeczeństwauczącegosięjestwiedza.(...)Ponadtomożna
dodać,żewwarunkachglobalizacjiiintegracjinakładynaedukację
inaukęstająsięjednąznajefektywniejszychforminwestycji,ainwestowa-
niewkapitałludzkitogłównyczynnikwzrostugospodarczego”(Solarczyk-
-Ambrozik,2004a,s.37-44).Źródłemproduktywności,innowacyjnościikon-
kurencyjnościnarynkustajesięwięcpraca(Castells,2003,s.106-112).Po-
nadtowgospodarceuzależnionejodumiejętnościpozyskiwania,przetwa-
rzaniaiwykorzystywaniainformacji,corazczęściejzapośrednictwemsieci
komputerowych,pracajestważniejszaniżkiedykolwiek.E-gospodarkanie
możeistniećwięcbezpracownikówpotrafiącychporuszaćsięwtymgąsz-
czuinformacji,porządkując,wartościująciprzekształcającjewokreśloną
wiedzępotrzebnądorealizacjikonkretnychzadańicelów.Tegorodzaju
pracownicymusząbyćbardzodobrzewykształceniiobdarzeniinicjatywą.
Siłaroboczawe-gospodarcemusiumiećnabywaćnoweumiejętności,nową
wiedzęinowysposóbmyślenia,zgodniezzadaniami,jakiewynikajązewo-
lucjiotoczeniagospodarczego(por.Chmielecka,2008,s.11-19;Bednarczyk,
Koprowska,2008,s.113-119).Takarzeczywistośćstawiatakżedużewyma-
ganiaprzedsystememedukacyjnym,którypowinienprzedewszystkim
uczyć,jakzdobywaćwiedzę,przygotowująctymsamymsamodzielnych
ikompetentnychpracowników.Konkretneoczekiwaniakierowanesątakże
wstronęmenedżerów,którychpracawnowoczesnejorganizacjibędziesta-
26
