Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
Kompetencjestanowiąceradypedagogicznej
Rozdział1
1.4.Promowaniedoklasyprogramowowyższejuczniaposiadającegoorze-
czenieopotrzebiekształceniaspecjalnegowydanezewzględunaniepełno-
sprawnośćintelektualnąwstopniuumiarkowanymlubznacznym
Podstawaprawnakompetencji:
-art.44oust.5u.s.o.
Typyirodzajeprzedszkoli,szkółiplacówek,którychradypedagogiczneposiadająkompetencję:
-szkołapodstawowa(klasyIV-VIII),zwyjątkiemszkółdladorosłych;
-szkołaponadpodstawowa,zwyjątkiemszkółdladorosłych
Opiskompetencji:
PocząwszyodklasyIVszkołypodstawowejuczeńotrzymujepromocjędoklasyprogramowo
wyższej,awszkolepolicealnej-nasemestrprogramowowyższy,jeżelizewszystkichobowiąz-
kowychzajęćedukacyjnychorazzajęćzjęzykamniejszościnarodowej,mniejszościetnicznejlub
językaregionalnegootrzymałroczne,awszkolepolicealnej-semestralne,pozytywneocenyklasy-
fikacyjne,awprzypadkutechnikum-przystąpiłponadtodoegzaminuzawodowego,jeżeliegzamin
tenbyłprzeprowadzanywdanejklasie(zzastrzeżeniemart.44oust.8iart.44zzzgau.s.o.).Wprzy-
padkuuczniaposiadającegoorzeczenieopotrzebiekształceniaspecjalnegowydanezewzględuna
niepełnosprawnośćintelektualnąwstopniuumiarkowanymlubznacznymniejesttokonieczne.
Zgodniezart.44oust.5u.s.o.opromowaniudoklasyprogramowowyższejuczniaposiadającego
orzeczenieopotrzebiekształceniaspecjalnegowydanezewzględunaniepełnosprawnośćintelek-
tualnąwstopniuumiarkowanymlubznacznympostanawiaradapedagogiczna,uwzględniającusta-
leniazawartewindywidualnymprogramieedukacyjno-terapeutycznym,októrymmowawart.127
ust.3pr.ośw.
22
