Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
8
Źródłemdoraźnychoddziaływańopsychologicznymcharakterze,stanowiących
istotnyelementwszelkichdziałańleczniczo-pielęgnacyjnych,powinienbyćprzede
wszystkimpersonelmedyczny,czylilekarzeipielęgniarki,sprawującynacodzień
stałą,bezpośredniąopiekęmedycznąnadchorym.Biorąctopoduwagę,głównym
celemopracowaniastałasiępróbapogłębionejanalizyśrodkówpsychoterapeutyczne-
gooddziaływania,dostępnychnietylkopsychologomipsychiatromspecjalizującym
sięwpsychoterapii,lecztakżepozostającychwdyspozycji,choćniezawszewsposób
zreflektowany,całegopersonelumedycznegoopiekującegosięchorym.
Próbazidentyfikowaniaiopisaniapodstawowychczynnikówdziałającychwrelacji
terapeutycznejorazuporządkowanieichwramachogólniejszychkategoriidoprowa-
dziłydopowstaniaprezentowanegowtejpracy,zintegrowanegomodeluteoretycznego
podstawowychoddziaływańpsychologicznychoterapeutycznymcharakterze,określa-
nychcałościowomianemkomunikacjiterapeutycznej.Modeltaki,porządkującypod-
stawoweśrodki(czynniki)psychoterapeutyczne,którymimogąipowinnyposługiwać
sięwswejpracyosobyzawodowoopiekującesięchorym,wydajesiębardzopotrzebny
zarównowteorii,jakiwpraktycedziałańleczniczo-pielęgnacyjnych.
Prezentowanawpracykoncepcjakomunikacjiterapeutycznejzawieracharaktery-
stykętakichjejskładowych,jak:podstawoweceleprocesuterapeutycznego,relacja
terapeutyczna,interwencjeterapeutyczneorazwspólneczynnikiterapeutyczne.Została
skonstruowanaprzezautoranapodstawieobszernejanalizyteoretycznejdanychza-
wartychwliteraturzeorazpochodzącychzwłasnychprzemyśleńiobserwacji.
Należypodkreślić,żepojęciekomunikacjiterapeutycznej,podobniejakstosowane
wcześniejpojęciepsychoterapiielementarnej,nieodwołujesiędosamodzielnejmeto-
dyleczenia,jakąjestpsychoterapiaspecjalistyczna,leczjedyniedowspomagania
działańmedyczno-pielęgnacyjnychpoprzezzreflektowanekorzystaniezdostępnych
środkówpsychologicznych.Zaproponowanyprzezautoramodelczynnikówterapeu-
tycznych,rozumianychjakoważne,wewnętrznezasobypacjenta,któremogąbyćuzu-
pełnianeiuruchamianedziękirelacjiterapeutycznejorazpodejmowanewniejdziała-
nia,pozwalanaprzerzuceniepomostumiędzyopiekąmedyczną,psychologiązdrowia
ipsychoterapią.Modeltenodwołujesiędopsychologicznychczynnikówzwiązanych
ztrzema
wymiarami
ludzkiego
doświadczenia,zktórychpierwszyłączysię
zpoczuciemszerokorozumianejsiły,drugizuczuciamiopozytywnymzabarwieniu,
atrzecizekspresjąnegatywnychemocji.
Opracowaniezawierarównieżocenępsychologicznegoprzygotowanialekarzy
ipielęgniarekwzakresiefunkcjipsychoterapeutycznej,atakżepropozycjęprogramu
szkoleniowegodlapielęgniarek,dotyczącegotejwłaśniefunkcji.Programtenmożebyć
adaptowanyrównieżdopotrzebszkolenialekarzy,fizjoterapeutówiinnychpracowni-
kówopiekizdrowotnej,którychpracawymagabezpośredniegokontaktuzpacjentem.
Zgodniezestanowiskiemautora,skutecznedziałaniaedukacyjnedotyczącedosko-
naleniakomunikacjiterapeutycznej,prowadzonewśrodowiskupielęgniarekilekarzy,
zarównonapoziomieprzed-,jakipodyplomowym,obokuwarunkowańekonomicz-
nychorazwłaściwychrozwiązańorganizacyjno-systemowych,stanowiąobecniejeden
znajważniejszychkierunkówdziałańmogącychwsposóbwidocznywpłynąćnapo-
prawęjakościusługświadczonychwramachobecnegosystemuopiekizdrowotnej.
