Treść książki
Przejdź do opcji czytnikaPrzejdź do nawigacjiPrzejdź do informacjiPrzejdź do stopki
KomunikacjaspołecznaochorobachzakaźnychwEuropie–naprzykładziegrypyH1N1
epidemiichoróbzakaźnychiwspieraniepaństweuropejskichwtworzeniusys-
temówzapobieganiawybuchowiepidemiiireagowanianapowstałezagrożenia.
Właściwieprzygotowaneirozpowszechnionetreściinformacyjno-edukacyjne
mogąstanowićjedenzgłównychśrodkówzapobieganiaiprzeciwdziałaniazagro-
żeniuchorobą(Freimuth,2000).
WraporcieEuropeanCentreforDiseasePreventionandControl(2009)wska-
zujesięnadwaistotneelementywzmocnieniagotowościwobeczagrożeniacho-
robamizakaźnymi:współpracapomiędzyinstytucjamizdrowiapublicznegooraz
wspieranierozwojuośrodkówinformacyjnychdostarczającychrzetelnejiopartej
nabadaniachwiedzywzakresiekomunikacjiozdrowiu.Podstawąfunkcjono-
waniasystemówzapobieganiazagrożeniomepidemiologicznymjestdostarczanie
rzetelnejinformacjinaukowej.
Oefektywnościdziałańzwiązanychzkomunikacjąozdrowiudecydujesze-
regkryteriów:poziomkompetencjiosóbzajmującychsiękomunikacją,skutecz-
nośćprzekazu,wiedzanatematodbiorcówdocelowych,właściwydobórtechnik
ikanałówprzekazu,identyfikacjaliderówopiniizperspektywygrupydocelowej,
rzetelnośćinformacji,poziomzaufaniaspołecznegodoźródełinformacjiozdro-
wiu(CenterforDiseaseControlandPrevention,2002).Kryterium,którewpływa
nawszystkiepozostałejestdostępnośćśrodkównafinansowaniedziałańzwiąza-
nychzkomunikacjąiefektywnośćwykorzystaniatychśrodków.
Komunikacjaozdrowiu-podstawowenurtybadańipraktyki
Napodstawieprzegląduliteraturywyłaniasiędośćzłożonyobrazdziedziny,jaką
jestkomunikacjaozdrowiu.Łączyonaosiemwzajemnieuzupełniającychsięnur-
tówdziałalnościnaukowejipraktycznejzorientowanychnautrzymanielubpopra-
węstanuzdrowiawspołeczeństwie(Rys.1).
Edukacjazdrowotna(healtheducation)
Edukacjazdrowotnatodziedzinaobejmującawiedzę,metodyiteorienatemat
sposobówdbaniaozdrowiewłasneiinnych.Jednymzgłównychzadańedukacji
zdrowotnejjestprzekazwiedzyiuczenieumiejętnościzdrowotnych,pozwalają-
cychzapobiegaćchorobomiutrzymywaćdobrostanzdrowotny(Woynarowska,
2007).Niektórzyautorzydefiniująedukacjęzdrowotnąjakodziałalność,której
celeobejmują:informowanieonaturzeiprzyczynachzdrowia,ichorobyoraz
poziomieryzykazwiązanegozróżnymizachowaniamiorazmotywowaniedo
21
